班主任教学感悟：与精灵在一起

在他们身上我看见了天真、纯洁、可爱、真诚和对知识的渴望，与他们接触多了，发现最可爱的人就是他们——107班44名小精灵。

温暖的话语

都说童言无忌，别看他们才六、七岁，说起话来大人味十足。有时不经意间的一句话就可以让我感动半天。

在学校举行第四届艺术节舞蹈专场比赛的那一天，正当我埋怨天气燥热时,身旁的一名学生将手里的帽子递给我，“老师，给您!用它遮太阳。”

听到学生这句体贴的话，我心里顿时有了一丝清凉，看着她被晒得红彤彤的小脸蛋，露出了一颗颗小汗珠，正用手一把一把的抹着，笑盈盈地对我说：“我这个帽子可厚了，晒不透，呵呵”。我立刻将她揽到身边，用纸巾帮她擦拭汗水，说：“我们一起来遮太阳吧!”

有一次课间，我刚进班，看见地上有一团废纸，正准备弯腰捡起时，有一名学生也和我做出了同样的动作，头正巧撞到一起，“砰”的一声。

“老师，我撞疼你了吗?”学生脸上带着担忧和着急。

“没有，老师的头很硬，应该把你撞疼了吧”。我的话还没说完，她已经把废纸团扔进了垃圾桶。

在很多人看来，这两件小事不足一提，但不容忽视的幸福就在学生的一句关心话语中，这就是老师最大的幸福。感动就在此刻，他们的一句问候，犹如三九天的一件大衣，暖暖心怀;犹如三伏天的一把扇子，丝丝凉意。

有趣的游戏

谁不是从小学走过来的，谁不曾经历过无知?我经常跟同事开玩笑地说：“小学生除了不喜欢上枯燥的语文和数学课，其余的课都特别喜欢”。这句话不是没有依据。

孩子的天性就是玩，哪节课让他们玩的最痛快，他们就最喜欢哪节课。语文、数学除了有让他们头疼的ā、ō、ē，就是绊脚的加减法，相比其他科目，快乐少了很多。

为了让他们爱上数学，我在讲授《认识图形》这一课时，特意对孩子们说：“今天，老师和同学们做一个小游戏。”几乎每个孩子都举手了，争先恐后，踊跃参与。一节课原本枯燥的数学课，在识图游戏中不知不觉地就上完了，孩子们既开心，教学的效果又非常的好。

看着一张张鲜花般灿烂的笑脸，我也倍感心花怒放，希望每节数学课他们都能这样开心，希望每个孩子童年都是快乐的学习着。

与小精灵们在一起的日子，我真的幸福，有他们在身边，就有享受不完的快乐与甜蜜。