重振家风 弘扬社会主义核心价值观

春节期间，央视推出“家风是什么”，大型访谈节目，引起了广泛的关注，同时也引起了很多家庭的思考，我们的家风是什么？我们为子孙后代留下些什么？我们为民族留下些什么？

家风是社会风气的基本载体

几千年的农耕文明，让中国人特别重视自己的家，重视自己的家族传承，我们曾经批判“不孝有三，无后为大”，的封建思想，它从另一个侧面反映了中国人对于家族传承的强烈愿望，我们经常在乡村听到这样的说法“我们老李家”，“我们老张家”，这说明，人们对于自己家族的骄傲，对于自己家族的悠久的传承历史骄傲。

我们想要传承的绝不仅仅是物质方面东西，因为物质的东西都是可以用完的，而精神方面的传承才会是永久的。而这个精神方面的传承就是家风。

家风是一个普遍的现象，不是专为富贵人家、读书人家独有的，无论贫富贵贱，每一个家族都会秉承自己的家风。所谓“贫贱不能移”，一个不能移的是自己的理想，一个不能移的就是做人的品格，这个品格就是来自于家风。

家风是一个家族经过长期的沉积和改良，一代一代的相传，形成的区别于其他家族的优良的风气和品质，是让一代一代传人立身于社会不败，让一代一代传人终身受益的品质。

同时家风也不局限于家庭和家族，它可以扩展到国家，从孝老，扩展到忠君，从爱家人到爱天下人，从对家庭负责，到为祖国献身。所以家风也是社会风气的载体。孟子说：“天下之本在国，国之本在家。”家庭是社会和国家的细胞，家风则是国风的天然基石和集中体现。

家风是实现社会主义核心价值观的重要方式

培育良好的家风不仅有利于家庭的团结、和谐、年轻人上进，还有利于社会风气的好转。

我们的传统文化长期熏陶下的许多家风，都有很多共同的地方，一般来说，“进取、诚实、和善、勤俭、忍让”是最普遍的要求，这和社会主义核心价值观从公民的层面要求：爱国、敬业、诚信、友善。有很多共同的地方，一个诚信的人，他经商就不会生产假冒伪劣商品，他就不会利用商业贿赂手段来谋利，他当职员就会敬业，就会诚心诚意地为公司服务；传统的儒家文化，教育人们要进取，要为天下担当，这样的家风也是非常普遍的，很多家长教育子女进取，一个进取的人，他一定会心怀宽广，心怀祖国，心怀世界，这样的人他就会爱自己的国家。如果我们重视重振家风，那么社会主义核心价值观就会得到弘扬。社会风气就会好转。

家风的重振在新的社会条件下也会遇到新的问题

旧式大家庭的解体，家族观念的淡化，让家风日益衰落。

传统中国以三代、四代 甚至五代同堂为荣，而今，以三口之家为核心的小家庭增多，年轻人脱离了老人，对于家风的传承也就减弱了。

城镇化过程中，农村熟人社会的瓦解，让家风的评判作用大大的削弱了，你什么样的家风，也只有和你密切接触的朋友知道，我们对于自己家风的关注也减小了。

独生子女政策，让人们对于孩子的教育方式有了改变。

一个“宝贝”是全家的中心，类似于“孔融让梨”这样的教育也不流行了。让孩子们在长期的呵护下长大，才会有今天有人说家风是“啃老不坑爹”。

我们古人说“君子喻于义，小人喻于利”。可见传统文化是重义轻利的，但随着时代的变迁，开放带来的外来文化的影响，人们变得更加现实，对钱的崇拜，财产成为成功与否的标志。这样的观念崔生出了一批“土豪”。这是人们对于没有修养和德行的有钱人的形象的称呼。还出现了把婚姻当作投资和投机的生意来作的年轻人。

中国的传统文化中“明哲保身”，的思想不利于现代公民社会的培育，人们不关心社会和国家和事务，只关心自己个人的事情，几千年的封建社会，国家成为君主的个人财产，人们也只知道忠于君主，而不知道热爱国家，这样的传统与于我们今天的弘扬社会主义核心价值观是相矛盾的，我们要求教育人民要热爱自己的祖国，要关心国家大事，要参与国家和社会事务，成为真正的主人。

教育方式的改变对于家风的重振也不利。

现代社会孩子们过早地离开家庭，走进学校，与家人接触的时间越来越少，受家长的影响也越来越小，学校教育以学习知识为主要目标，以分数评判教育的好坏。不利于孩子从家庭接受家风的传承。

新的历史条件下，如何重振家风，让家风和社会主义核心价值观相结合，培育新一代有理想、有道德、有知识的新人？

把重振家风作为弘扬社会主义核心价值观活动的一种形式开展，让更多的家庭反思家风建设，重视家风建设。

这次央视的调查和访谈，让很多人都感到振惊，看电视时不禁自问，我们的家风是什么？我们平时都很注重孩子的教育，但我们没有想到家风的作用。

要让更多的人重视家风，因为这不仅关系到国家和社会，这也关系到千家万户，这不是空洞的说教，而是直接的教育问题，这更容易引起普通百姓的重视，让更多的人，更多的家庭行动起来，重视家风建设，重视美好品德的传承，这样我们的社会风气就会好转，我们的社会主义核心价值观就会得到普遍的弘扬。

重振家风，身教重于言传。

父母是人生的第一位老师，每一位父母都要注重自己的言行举止，给孩子一个好榜样，我们把财产留给孩子，并不是对他真正的爱，也并非真正地对他好，相反有时候太过好的条件，还会让人产生惰性，让他失去展示自己的机会。如果只把财产留给孩子，而没有好的品格传承给他，可能会反而害了他，就如前些时候网上传的一些明星大腕，十多岁的未成年孩子，就让他开豪车，让他有一种优越感，让他觉得有一个好父母，可以为所欲为，这样反而害了孩子。有的父母，为了积累钱财，不惜利用不正当的手段，甚至违法犯罪，这样为孩子积累财富的同时也把坏的人品传承给了孩子，这也就毁了自己的一生和孩子的一生。

香港商人邵逸夫，前半生努力挣钱，后半生努力慈善，几十年中以每年一个亿的力度做慈善，见证了作为一个人的勤勉和善良，进取和仁爱，这样成功的人生本身就是一部好的教材，就是无穷的力量，会在他的家族中长传。

清白做人，诚实做人，勤勉做人，让自己的家风传承下去，不仅让你的孩子受益无穷，也会让你的子子孙孙受益无穷，最终让你的家族成为有传承的人家。

改变对教育的认识，把成人看作最终目标。

现在的教育有很大的问题，就是什么是人才?什么才是成功？

这个标准的判断，我们的教育祖宗孔子认为：教育首先要让孩子明白孝敬父母、和睦兄弟姐妹，然后才学习文化，而我们现在的家长却本末倒置，把学习文化知识作为唯一的目的，把分数作为唯一的标准，把考上什么大学作为成功的标志。这严重偏离了方向的教育，导致我们一些家长也成为给孩子施压的帮手，让一些孩子在花季自杀，还有些名牌大学的孩子成为残杀同学的凶手。对于社会主义核心价值观的弘扬更没有家风的改变，没有教育观念的转变，就会是一句空话。要改变这种畸形的教育认识，让教育回归育人的目标，让我们的家风也成为品德培养的基地，让家长比关心孩子的成绩更加关心孩子的言行。这样我们的社会风气就会日益好转。社会主义核心价值观就会得到弘扬。

改革家风，让家风烙上时代的印记。

传统的家风，是以封建小农经济为基础，以儒家文化为核心。其中有很多优秀的东西，值得我们弘扬和传承，但随着时代的进步，家风也要改进，特别是在现代化大生产的今天，培育孩子的团队精神，合作精神是很有必要的。还有公民社会的培育，需要培养孩子爱国、关心国家大事，为国家和民族付出的奉献精神，从小热心参加集体事务，在班集体或其他团队中活动中，积极主动，有服务意识，这样的孩子在今后的人生路上才会有更多的成功机会，同时也有利于公民社会的建设。（作者：平常心）