【精品】幼儿园社会教案模板汇总7篇

作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的幼儿园社会教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园社会教案 篇1

各种各样的人

活动目标:

1、知道世界上有各种各样的人,每个人都是不一样的。

2、发现自己和别人不一样的地方,对自己充满自信。

活动准备:

1、观察画面:各种各样的人。

2、画板、画笔等。

活动过程:

一、出示“人”字

1、这是什么字?(一撇一捺组成一个字,这个字念“人”)

2、世界上有许多许多不同的人,你见过什么样的人?

3、发现世界上有许多许多的国家,每个国家的人都长得不一样,头发、皮肤还有许多许多不一样。

二、聊一聊“各种各样的人”

(一)出示课件图1

1、世界上有各种各样的人:有的人皮肤很黑,有的人皮肤很白,有的人脸上长着痣,有的人脸上长满了痘痘,有的人戴着眼镜,有的人喜欢留长头发,有的人喜欢留短发。

2、发现每个人都有自己特别的地方,即使是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同,体会世界上每个人都是特别的,都是“独一无二”的。

(二)说说同伴“独一无二”的地方

1、用耳朵听辨:猜猜是谁的声音。

2、用眼睛看:每个人的五官、长相,还有许多不一样的地方。

3、说说班上小朋友“独一无二”的地方。

(三)讨论交流:哪些地方需要很长时间才能被发现

每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的,但要很长时间才能发现。

三、交流各自最喜欢做的事情

1、每人在纸上用简单的图像画一画自己“独一无二”的地方。

2、看看说说大家的独一无二:

(1)看一看同伴的画面,说一说他的独一无二。

(2)猜一猜朋友的独一无二,从画上证实自己的猜测是否正确。

(3)找一找哪些朋友的画面相同,说一说他们有什么相同和不同(例如:都是爱弹钢琴,但是有的爱舞曲,有的爱摇篮曲等)。教师念开头和结尾,幼儿用“我喜欢……”“我和别人不一样”创编中间部分。

幼儿园社会教案 篇2

活动目标：

1.学习礼貌用语，能使用文明的语言和肢体动作进行与同伴交往，并成为好朋友。

2.尝试用询问、记录的方法，了解和获取朋友的信息。

3.体验与朋友一起合作游戏的快乐。

4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5.乐于探索、交流与分享。

活动准备：

1.布偶：狐狸布偶一个

2.事先排练好布偶剧《狐狸贝贝找朋友》

3.记录表、笔若干

活动过程：

1.观看布偶表演《狐狸贝贝找朋友》引出课题。

提问：你们喜欢这只狐狸贝贝吗？为什么？最后他为什么没有交到朋友？

总结：因为他是一只没有礼貌的小狐狸，它不会使用礼貌用语，不会友好地与别人交往，不会等待，所以他最后没有交到好朋友。

2.回忆交朋友的经验。

提问：小朋友，你们有好朋友吗？

你的好朋友叫什么名字？请几位幼儿说说好朋友的名字。

你是用什么方法知道好朋友的名字的？ （询问）

你是怎样和他成为好朋友的？

3.尝试用询问、记录的方法收集好朋友的信息。

（1）学习礼貌的交往语言和肢体动作，进行交往。

师：今天呀，坐在这儿的除了大（7）班的小朋友，还有许多其它班的小朋友，你们想互相认识，并成为好朋友吗？要想成为好朋友，必须先要知道对方的姓名（出示表格指出姓名栏）、班级（指班级栏）、电话号码（指电话号码烂）、爱好即他（她）喜欢些什么？（指爱好栏）这样你才方便和他交朋友。

师：那这些信息我们可以通过什么方法知道呢？（询问）

像小狐狸贝贝那样询问吗？（师示范小狐狸贝贝无礼的样子调节气氛）

那应该怎样做呢?谁愿意上来表演一下？（请两对幼儿上来表演）重点学习使用礼貌用语进行交往

注：如幼儿出现微笑、点头、友好地牵对方的手等肢体动作及时表扬（如：XXX小朋友还用了XX动作，如果是我我也很愿意和他交朋友）

幼儿集体学习“请”、“你愿意吗”等礼貌交往语言以及礼貌的肢体动作。

（2）学习用询问记录的方法记住朋友的信息。

师出示表格，讲解表格的用途及记录方法

师：那等会儿，我们就用这些友好的方法来交朋友。瞧，老师为每位小朋友准备了一支笔和两张表格（再带领幼儿认识一下表格的内容）。好，现在就请小朋友带上你的表格和笔去找朋友吧，记住要把小朋友的信息记录下来哦。

提醒幼儿可以去找客人老师做朋友，如有幼儿主动去找，师及时表扬并鼓励其他孩子也去找，如：XXX小朋友他去找客人老师做朋友呢，真棒！

（3）介绍自己交到的朋友以及朋友的相关信息。

师：请问你叫什么名字，是哪个班的小朋友？请你介绍一下你今天交到了几位朋友，把你的好朋友一起请过来吧。(幼儿相互介绍自己的好朋友)

4.游戏：套圈

我们都找到了朋友，现在就跟好朋友一起手拉手，来玩“套圈”的游戏吧！

教学反思：

我从这几方面来总结和反思本次活动

1.教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简单易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随老师的思路。

2. 教育对象的选择：活动的主题是“我会交朋友”，为了拓宽孩子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动，一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发现我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃，这让我深悟：教学要敢于尝试。

3.游戏的选择：选择“套圈”游戏，目的是进一步熟悉好朋友的信息，游戏中有这样一段歌词是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名，同时游戏有一个角色的分配，这又让幼儿学会了协商和合作，并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣，从而激发孩子主动交朋友的情感。

整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。

本次活动由一位幼儿的一句问话：“老师，什么是爱好？”让我看到了活动的不足之处，“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了，没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细具体，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思考，争取在教育教学工作中更上一个台阶。

小百科：朋友（友情），是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

幼儿园社会教案 篇3

活动目的：

1、了解常见车子的名称，引发孩子的生活经验，激发他们想说的愿望。

2、初步培养幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。

3、鼓励孩子的大胆想象和表现。

重点：

孩子的动手操作和大胆想象各式玩具车，布置成一个停车场各种颜色的颜料白纸马夹袋做成的小背心幼儿每人一件

设计思路：

对于小年龄的孩子来说，车子是他们最喜欢的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小年龄的孩子来说，在活动中就多了一份兴趣。

小班孩子正处在对颜色的认识期，摆弄颜色对他们而言是一件开心的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引起孩子对色彩的兴趣。

造好了“马路”，我请小朋友给马路取名字，为了既能引发孩子们已有的生活经验，又能鼓励孩子大胆的想象和表达。

活动流程：

说一说做一做想一想感知表达说说认识的车——→体验操作，为车子造马路——→迁移想象，为马路取名字。

（一）说一说：

指导语：“你认识哪辆车子？叫什么车？”

（二）做一做：

车子在什么地方开？我们为车子造路好吗？穿工作服介绍怎样造路（教师示范重点：用力来回滚）幼儿挑选车子，开始造路（教师巡回指导）

（三）想一想：

你的路造在哪里？

你造的路叫什么名字？

小汽车想开到哪里去？

活动延伸：幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲结束。

幼儿园社会教案 篇4

"地球"是本教案的主要话题，今天生育网编辑特意整理了

"保护地球"

这篇大班社会教案来分享"社会活动,教案,地球"等相关知识，希望能对幼儿园老师,家长有所帮助，谢谢。

活动目标：

1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。

活动准备：

１、大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图）２、小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。

活动过程：

一、谈话引出课题1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？

2、小猫也不幸染上了"病毒"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

二、教师念"小猫的信"（附后），同时出示两张大图片。

三、讨论：小猫的家园环境的变化1、小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜．．．．．．．）。

2、后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了．．．．．．．）。

3、小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生．．．．）。

4、环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。

5、我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？

四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。

1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢？为什么？你不喜欢怎样的环境？为什么？

2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难？

3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢？我们小朋友可以做些什么？

（如：地上有果皮、纸屑时怎么办？在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办？．．．．．）

幼儿园社会教案 篇5

活动目标：

1、乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。

2、能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：

海豚布偶、故事《想要抱抱的小猪》、音乐《爱我你就抱抱我》、"爱心"贴纸若干。

活动过程：

一、出示布偶，体验抱一抱的亲切感。

今天我们班来了一位小客人，猜猜它是谁？（海豚）海豚很喜欢陈老师，陈老师也很喜欢小兔，所以我们互相抱抱，很开心。有谁愿意和海豚抱一抱？有谁愿意和陈老师抱一抱？

二、教师讲述故事《想要抱抱的小猪》，提问：

1、故事的名字叫什么？

2、故事里有谁？小动物为什么不愿意和小猪抱一抱？

三、讨论：抱抱的感觉故事中，最后小猪变干净了，小动物就愿意和小猪抱一抱。你喜欢跟谁抱抱？你不喜欢和谁抱抱？

讨论：你们知道抱抱需要用身体的哪些部位吗？（手、手臂、胸膛）

四、游戏《大家来抱抱》

你最想和谁抱抱呢？让我们来听音乐找个朋友抱抱吧。可以和老师、小朋友、爸爸妈妈抱抱，也可以找一个或者好多个朋友一起抱抱。

教师播放音乐，让幼儿自由结伴游戏。

五、评价小结刚才你抱过谁？为什么要抱她？和好朋友抱抱的.时候开心吗？

抱一抱可以让自己快乐，也能给别人快乐。喜欢抱抱的孩子都是爱心小天使！教师给幼儿贴"爱心"贴纸。

活动反思：

本节活动能围绕新入园孩子心理适应的需要，生成设计适合其年龄特点活动内容，过程组织紧扣目标，从情感体验入手，丰富幼儿与他人抱一抱的情感体验，有重点的帮助孩子用语言表达自己的感受，不断升华幼儿体验，特别是电教媒体的运用适时恰当，在给幼儿提供模仿对象的同时，营造了较好的氛围，进一步激发了幼儿与同伴保抱一抱的情绪。建议，关注过程中个别幼儿的体验，对一些环节增加预见性。

幼儿园社会教案 篇6

设计思路：

贯彻落实《纲要》精神――让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。

沙发垫作为一种家居用品，既轻巧美观又安全舒适，适合小班幼儿摆弄，漂亮童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围，让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆尝试，探索沙发垫的多种游戏方法

2、在游戏中发展幼儿合作交往能力，启发幼儿的创新思维

活动准备：小动物沙发垫若干；录音机等。

活动过程：

一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区（地上散放着沙发垫）

二、认识沙发垫，激发游戏兴趣

1、 小朋友你们看（指沙发垫）活动室里有什么？

2、 这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子，到地毯上来吧！

3、 你们手里有几个沙发垫？压一压、拍一拍有什么感觉？

4、 请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫？”（启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察）

5、 你还见过什么样的沙发垫？在哪里？

6、 沙发垫可以用来做什么？我们试一试（靠、抱、躺、坐等）

三、 游戏：

1、沙发垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，看谁玩得最开心。

2、幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。

四、 介绍游戏方法，互相学习，共同游戏。

“老师发现小朋友们玩得非常开心，谁来说一说你是怎么玩的？（鼓励幼儿大胆说出各种游戏的方法，引导

幼儿互相学习）

例如：骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独游戏；走小桥、盖房子等可以合作进行。

五、 结束：

今天，我们和沙发垫玩了这么多游戏，回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴，让他们也想一想，还可以怎么玩？

幼儿园社会教案 篇7

设计意图：

在信息飞速发展的今天，孩子们整天都会接触来自外界的各种信息，特别在现在丰富的广告世界中，人们都会借助广告宣传自己的商品，一些新鲜有趣的幽默广告，寓意深刻的公益广告，生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间，如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用，提高幼儿的模仿力和创造意识，教育幼儿不能乱贴广告，结合教纲精神，我认为要让幼儿成为活动的主导者，就必须从幼儿的兴趣入手，将幼儿的已有经验和原有经验结合起来，幼儿才能大胆的表现。

活动目标：

1、了解广告的用处，知道广告给人们生活带来很大的方便。

2、尝试与同伴合伙设计一个公益广告。

3、大胆尝试参与讨论，敢于表达自己的想法。

活动准备：1、各种广告宣传单，广告视频。

2、情景剧。

活动过程：

1、设置广告情境，激发幼儿学习的兴趣。

（1）、故事：在一个美丽的大森林里，住着许多活泼可爱的小动物，听说小猴和小猪的商店开业了，大家都想到商店购买一些商品，你们瞧……

小猴：进门看一看，瞧一瞧，礼品多多，文具类用品一律半价销售。

小猪：站在商品前。

（2）、师问：你们愿意到谁的商店去呢？为什么？

2、引导幼儿了解广告，知道广告给我们生活带来方便。

（1）、刚才小猴卖东西时的吆喝，其实就是广告。它通过广告来宣传它的商品，让更多的人了解它的商品信息。

师：你们平时见到过什么样的广告？（食品广告、服装广告、汽车广告、招生广告、美容美发广告、药品广告）。

（2）、出示课件各种各样的广告。

(3)、幼儿交流：你在哪里见过广告？

（大街上、车站、商场、报纸、电视上都有广告。）

巨型广告

电视广告

流动广告

小广告

传单广告

3、播放课件《广告》，了解公益广告和商业广告。

公益广告：不是为了卖商品，而是为了弘扬正气，引导我们应该怎样做，有时也是让所有人去关心、帮助有困难的人和动物。

商业广告：介绍商品，让更多的人去了解商品，买商品。

讨论：

广告的特点：优点：

缺点：乱涂乱贴，随地乱扔，污染环境，假广告卖假货。

4、鼓励幼儿学说一句广告词。

5、观看公益广告，尝试设计一则公益广告。