有关幼儿园社会教案模板合集5篇
作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园社会教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园社会教案 篇1
活动目标:
1.通过计算与推理正确解出密码。
2.了解毕业后与同学联系的好方法。
重点难点:
计算与推理正确解出密码
活动准备:
电话密码本一本、黑板、粉笔、电话号码的密码设置示范等
活动过程:
一、导入
1.通过与幼儿讨论，商议出毕业后联系的方法。
2.我们就快毕业了，毕业以后就不能天天见面了，应该怎么联系呢？
3.我们班这么多小朋友，有什么办法能让每个人都容易找到其他人的联系方式？
二、让幼儿看清电话密码本中的一页，鼓励他们解密并进行核实。
1.这个电话密码本上有我们班全部小朋友家的电话，可是我们不能直接看到电话号码，需要解密才行。你们能试一试吗？
2.你的解密方法是什么？解出的电话号码是什么？
三、教师出示一组数字密码，请幼儿尝试找到其中规律并进行解密。
1.这组数字密码如果被解开了，你们就能知道老师的联系方式了，谁愿意来试一试？
2.这组密码有什么规律？请注意竖着排列的数字，如果你能把空缺的数字填出来，就能知道老师的电话号码了。
四、请幼儿完成学习单
除了电话，我们还可以通过QQ联系，但是、QQ号也不是轻易就能知道的，需要你们来解密，现在请试一试吧！
幼儿园社会教案 篇2
活动目标：
1、学习正确上下楼梯，知道要从右边走。
2、学习喝水入厕等日常生活中的礼仪。
活动准备：
1、幼儿平时走楼梯、上厕所、喝水的实况录象带。
2、生活小标志(上下楼梯标志、排队标志)。
活动过程：
一、看录象。
1、师：今天老师带来了一个不一样的录象带，我们一看。
2、请幼儿说说录象带里有些什么。
师：看完了录像带，我请小朋友来说一说你从这段录像里看到了什么?
3、找错误。请幼儿边看录象边找出录象中的小朋友哪里做错了，找到一个错误教师按暂停，一起讨论小朋友什么地方做错了，应该怎么改正。
师：让我们再来看一遍录像带，请大家找一找录像中的小朋友什么地方做错了?应该怎么改正呢?
二、师生共同讨论。
1、为什么有那么多的小朋友在平时的生活中不能遵守规则?
师：你们平时在生活中会不会犯这种错误?为什么那么多的小朋友在平时的生活中不能遵守规则?
2、怎么样可以帮助大家遵守规则(制作环境标志)
师：那我们一起来想想办法，怎么样可以帮助大家遵守规则?
师：哦!可以制作标志提醒大家，当大家看到标志时就不会犯错了。
3、怎么制作环境标志?
师：我们可以怎么制作环保标志呢?如果让你来设计你想设计什么标志?会怎么设计?
三、制作标志。
1、请幼儿和家长一起讨论制作环境标志。
师：老师也设计了两幅标志，一幅是提醒大家上下楼梯要靠右边走，你看老师画了一个小朋友扶着右边上楼。另外一幅是大家排队在喝水，提醒小朋友要遵守秩序。刚才大家也想了许多点子，接下来老师要给你们布置一个任务，请小朋友们回家和爸爸妈妈一起讨论并制作环保标志，明天把你们制作的标志带到幼儿园，我们会选一些好的作品贴在幼儿园哦。
大家记住了吗?今天回家要干嘛?明天怎么样?
2、第二天请幼儿和家长一起将制作的环境标志粘贴在适当的地方。
活动延伸：
评选最优秀生活标志制作奖，请幼儿当评委投票进行。
幼儿园社会教案 篇3
1. 乐意亲近小动物，能说出几种常见的小动物的名称。
2. 了解 “ 六一 ” 儿童节是小朋友的.节日，乐意参加庆祝活动，体验过节的乐趣。
3. 在老师的引导下观察小动物，愿意用简单的语言表达自己的认识，乐意念儿歌。
4. 愿意跟随老师双脚向前行进跳，练习四散跑，培养动作的灵活性。
5. 乐意与同伴一起游戏，在追 追 、跑跑、跳跳中体验游戏的快乐。
6. 学习在两个大小不一样的物体中辨别大和小。
7. 学习用棉签在画面上添画横线，乐于参加音乐节奏活动。
调整
课程单元计划
课程单元活动安排 六一到笑哈哈 活动 一 哈哈笑 （健康 语言 社会 浙课）
活动二 美丽的气球 （艺术 浙课）
活动三 和动物宝宝拍照（语言 社会 浙课）
活动四 表演开始啦 （健康 语言 社会 浙课）
活动五 开心联欢会 （社会 语言 艺术 自编） 调整
小兔乖乖 活动 一 小兔子 （语言 社会 浙课）
活动二 送萝卜 （健康 语言 浙课）
活动三 小兔子的花衣服（艺术 浙课）
活动四 小熊请客 （语言 科学 浙课）
活动五 造房子 （社会 浙课）
小鸭嘎嘎 活动 一 嘎嘎 嘎 （语言 科学 浙课）
活动二 小鸭游泳 （艺术 科学 自编）
活动三 小小鸭子 （健康 语言 浙课）
活动四 大和小 （语言 科学 浙课）
活动五 老猫钓鱼 （健康 浙课）
幼儿园社会教案 篇4
活动目标
1、认识周围生活中一些红色的东西，并学习联想。
2、感知红色与人们生活的关系。
活动准备
1、ppt课件：表示各种意义的红色图片；
2、红精灵礼物图片若干。
活动过程 一、寻找红色，对红色展开联想。
引：我是喜庆的红精灵，红色宝宝喜欢抱在我身上，小朋友找找看你身上有红色宝宝吗？
幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色，巩固对红色的认识。
二、了解红色代表的意义。
1、有时候，红色在说——好高兴哦！
（出示PPT花轿图）
提问：小朋友，猜猜他们在干什么呢？（结婚了，新娘的花轿来了！红盖头、红花轿、红衣服，好多红色呀！心里高兴吗？）
2、有时候，红色在说——注意，小心一点！
（出示PPT消防车图）
提问：呜呜呜——前方的车子请让路，这辆红色的车子要去干什么呀？（哦，去救火，红色的救火用的车子我们叫它“消防车”。）
3、有时候，红色在说——-好温暖哦！
（出示PPT炉火、蜡烛图）
：红色让我们高兴，会提醒我们要小心，还会给我们带来温暖，我们一起来对它说声“谢谢”。
三、红精灵的礼物。
1、引：红精灵还给我们小朋友送来了好多的礼物，请宝宝找找哪些礼物应该是红颜色的，请给它们涂上红色，看看红精灵一共送了几个红颜色的礼物。
2、幼儿涂色，教师巡回指导。
：红精灵真高兴，宝宝们把他送的红颜色的礼物都找出来了，他夸我们小朋友真能干。
四、活动生成及建议。
1、活动中，可充分发挥幼儿的联想，请幼儿说说还有哪些见过的东西也是红色的。
2、建议家长配合，和孩子一起收集红色的小玩具带到幼儿园。
幼儿园社会教案 篇5
设计思路：
1、5、12四川地震牵动着所有中国人的心，为了能尽快地帮助灾区人民恢复生活，支援灾区的建设，全国人民万众一心，慷慨解囊。由于电视、电台、报纸等都在报道四川地震的情况，幼儿对四川地震情况都非常关注，我们想借助这一教育契机，通过运动教学注入情感教育，所以我们设计了“小小志愿者”的运动教学。
2、在此次活动中，幼儿用的运动器械是我们生活中的常见用品“饮水桶”，因为“饮水桶”是我们生活中常见的用品，是幼儿熟悉的生活物品，而且我们发现它通过开发有一定的锻炼价值，同时用“饮水桶”锻炼也是一种创新之举，装了手柄的“水桶”更受幼儿喜爱。因此，我园利用“水桶”设计了本次运动教学。目的是想利用水桶这一物品在运动中的运用，提高中班幼儿动作的协调性，促进幼儿身体的素质发展，同时，利用玩“饮水桶”活动促进幼儿创造思维的发展，养成同伴间相互学习，相互合作玩的良好品质。
活动目标：
1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。
2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移，并能与同伴合作玩。
3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。
活动重点：
观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
活动难点：
利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。
活动材料及创境创设：
装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。
活动过程：
一、幼儿扮演角色，调动身心
1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。
(如教师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如教师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如教师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……。
2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。
要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。
二、启发引导
1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。
2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。
三、幼儿尝试“玩水桶”活动
1、幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中，教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
观察要点：
1、观察哪些幼儿会动脑经想办法 “玩水桶”
2、哪些幼儿是跟着别人模仿玩
找出难点重点练习
1、幼儿集合请个别幼儿进行示范，
2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作。
3、让幼儿重点练习(集体练习、小组练习、个别练习)
四、幼儿合作“玩水桶”活动
1、幼儿结伴一起“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中，教师进行观察并进行适时引导。
观察要点：
1、观察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多
2、观察哪些幼儿合作有困难。
找出难点重点练习
1、幼儿集合分别请两对幼儿进行示范，
2、在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。
五、游戏：“为灾区运水”
1、教师介绍游戏的方法与要求
场地上四周设置若干大山(爬网)和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。
要点：
1、运水过程中不能碰撞。
2、幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。
规则：
1、每次送水时只能送一瓶。
2、设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。
六、放松活动
1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。
2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。
