幼儿教育随笔-我打得他一点都不疼

在学习和工作的日常里，大家都听说过随笔吧？有的可能还经常写随笔？随笔通常指一种散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小。那么，怎样才能写好随笔？下面是小编精心整理的幼儿教育随笔-我打得他一点都不疼，欢迎阅读与收藏。

美术课上，我边走边指导幼儿作画《美丽的春天》，突然传来了李居燊的小报告：“老师，雨轩打子龙了，子龙哭了”。我一怔，忙看子龙，只见子龙红着脸，眼泪在眼眶里打转。而雨轩则马上主动辩解道：“我轻轻地打地他，一点都不疼。”我不由得又好气又好笑，忙先安慰了一下子龙，然后再问明原因。

原来是李居燊怎么也画不好小燕子，让子龙给画一个，雨轩看见了不让，于是就动手了。我明白了，于是我叫过了雨轩，问他：“你打子龙对吗？”他还是坚持说他打得他不疼，他是轻轻打地。面对孩子的这一辩解思维，我能对他怎样呢？我只能耐下心来问他：“你怎么知道你打的子龙不疼，他为什么哭了呢？”只见雨轩眼珠一转马上转移话题说：“子龙给李居燊画图，我才打地他。”我知道这孩子又在动心眼了，我又告诉他：“子龙帮李居燊画画，这是他在做好事，你怎么不问明原因就打他呢？再说有事情你应先告诉老师，老师会处理的。不管怎们样，打人是不对的。”听了后，他眨了眨眼睛，不说话了。我了解这孩子，这说明他心里想明白了。

我陷入了沉思，干我们幼教这一行，类似的告状简直是不胜枚举，犯错误的幼儿往往都会巧言辩解，什么我不小心、我轻轻地、是他先找的.事等等。可这一个个看似好笑的案例又蕴含着我们教师多少的担忧啊！说他是推卸责任未免有些过于牵强，也对孩子有些残忍。但长此以往，听之任之，却绝对是对他们良好人格养成的不负责任，这就需要我们耐心解释，让他们明白是非观念，知道自己的拳头落在别人的身上，自己是感不到疼痛的，只有对方才知道。

这就是幼教，琐碎的不能再琐碎的一件件小事，但在幼儿看来却是一件件无法比拟的大事，受了委屈的孩子会放声大哭，我们教师则马上进入一级战备状态，侦查、断案，尽快还孩子一个个公道。看着孩子随即露出的笑脸，我们也会立马阳光灿烂。

总而言之，幼教需要我们做有心人，需要我们睁大双眼观察孩子的每一个举动；细心揣测他们的内心世界；悉心教导他们每一个做人的基本原则，旨在让每一个孩子都向积极向上、健康诚实的方向发展，尽量减少类似天真的辩解事件发生。