教育随笔-挑战建筑大师
在学习、工作生活中，大家一定都接触过随笔吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。常见的随笔有哪些形式的呢？下面是小编为大家收集的教育随笔-挑战建筑大师，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天的纸杯区热闹极了，大家拿着自己设计的图纸，都想来试一试。今天，蕊蕊和秋霞就在按照一张他们俩合作设计的城堡图纸搭建。“老师，我搭好了！”蕊蕊开心地叫起来。我看到她们的城堡分了好几层，看上去很精致。“蕊蕊，我们拆了重新搭一个吧！”秋霞说着开始拆掉城堡。不一会儿，又一座高楼拔地而起。两个人拆了搭，搭了又拆，于是我给他们提出了新的挑战：按照现成的图片搭建。“老师这里有一些大桥的图片，你们能不能搭一座大桥呀，看图纸上的大桥多壮观！”
开始时，她们俩搭建了设计图中的一个角落。他们似乎遇到了一些问题，大桥不能借助泡沫板了。蕊蕊试图拿泡沫板来保持大桥的平衡，“不行，大桥上怎么可以有板呢？图纸上的大桥才没有呢！”秋霞赶紧阻止蕊蕊。搭建大桥需要桥墩，以及一个坡度。“我来帮你！”一旁的.烜烜早已按捺不住。“你们看，图上的桥，最下面一层的杯子最多，第二层少一点，第三层更少。”他拿着图纸解说起来。边说边示范起来，最底层用十个纸杯做桥墩，往上每一层的纸杯逐层递减，不一会儿，一座有坡度的大桥就搭成了。“哇！大桥好高！”蕊蕊和秋霞拍手叫好。烜烜拿着图纸继续研究着。“蕊蕊，这个桥洞怎么弄呢？”烜烜遇到了新的挑战。他们几个人坐在大桥旁边，摆弄着、思考着，决定拿掉底层的几个纸杯，几次尝试都以大桥倒塌告终。“是不是可以拿一些空心的积木垫在下面呢？”我说。于是他们又兴高采烈地去寻找神奇的积木了。
感悟：对于建筑能力强的幼儿来说，总是按照自己设计的图纸搭建有些简单了，导致这些孩子的建筑水平停滞不前，于是我给蕊蕊和秋霞提出了新的挑战:按照现成的图片搭建。最后在烜烜的帮助下他们完成了任务，中间也遇到了不少的困难，但最后都一一解决了。我想，对于建筑能力较强的幼儿，对他们适当提高建筑难度，能更有效地促进他们的发展。但这并不等于要求所有的幼儿都达到这个水平，针对不同幼儿的建筑水平，我们要给予不同的指导。
