教育随笔-幼教法宝-鼓励教育

在日常学习、工作生活中，应该很少人不知道随笔吧？随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由。那么，什么样的随笔更有感染力呢？下面是小编收集整理的教育随笔-幼教法宝-鼓励教育，仅供参考，欢迎大家阅读。

我园是就餐园，中午孩子们一起在餐厅吃饭。可现在生活好了，孩子们这个不吃，那个不馋，要让他们吃得既多又香，简直让我们想尽了办法，可收效甚微。这不，浩明的妈妈又发话了：“老师，能不能想想办法让孩子多吃点饭，我们是没辙了，老师费心了。”是啊，作为老师，我们更希望他们多吃饭，吃得胖胖的，健健康康的，好快快长大。

总得想个好办法让他多吃点饭吧！又到吃饭时间了，你看，他又犯愁了，拿着馒头光看不吃。我自己也舀了一碗饭，轻轻地走过去，既对他也对其他小朋友说：“小朋友，今天老师和你们一起吃饭，好吗？我们来比赛，看谁能把碗里的饭菜吃干净，老师就奖励他一朵小红花，还要带他去做游戏，你们说好不好？”他们一听可高兴了，一个个劲头十足地埋头吃了起来，看起来今天的鸡肉好像特别香，跟平常的好像两个味，平时小声偷偷说话的没有了，左看右望的也没有了，餐厅里静悄悄地，只听见“吧嗒吧嗒”悦耳的吃饭声。我看还是比赛的`力量大吧！

果不出我所料，不一会儿，很多小朋友碗中的饭菜被这些可爱的小家伙们消灭得一干二净了。有的小朋友吃光了又向老师要馒头、要菜，再看王浩明呢，也吃了个精光，正咧着嘴对我笑呢！我给他做了一个“你真棒”的手势，他简直高兴坏了，回馈了我一个ok的手势，我马上用手势表扬了他：加油！继续努力吆！

看到孩子们一个个吃得饱饱的样子，我的内心欣慰极了。同时也没忘记自己的承诺，凡是答应孩子的事情自己一定要做到，要守信用，这样在孩子心中的威信会更高，孩子会更加佩服老师，时刻以老师为榜样，处处好好表现自己。于是我给按要求吃好饭的小朋友每人奖励了一朵小红花。孩子们拿着红花可高兴了，纷纷在没拿到红花的小朋友面前炫耀起来了。我认为随机教育的机会又来了，于是我笑着对没有拿到红花的小朋友说：“不要紧，今天你们没拿到红花，老师还给你们留着，明天你们也好好表现，老师一定也奖励你们。加油，孩子们！”那些孩子听了高兴地蹦了起来：“明天我也要把饭吃完，老师说我也有红花了。”那份满足的样子就好像真拿到了红花一样。接下来我又带领他们做了一个有趣的游戏，他们玩得可真是不亦乐乎！鼓励教育的效果可真明显啊！

比赛，这办法真灵！真好！真过瘾！，

从那以后，老师们一致反映，我班的就餐水平和质量大大提高了。我还“免费”把这一法宝毫无保留地传授给了他们。其实也没什么，只要我们把挂在口头的激励教育落实到实处就行了。

孩子是天真无邪的，很容易受“诱惑”，只要我们多动动脑，竭尽所能，迎合他们的心里，让他们多做一些自己喜欢做的事，把他们的潜力充分地挖掘出来，就一定能把每一件事都做得非常完美了。