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20xx~20xx学年度即将结束，本学期我担任的是小学五年级品德与社会学科的教学工作。在这半年来的教学工作中，我能够立足于本校的教学实际，结合学生的学情特点，将品社教材与实际生活相联系进行课堂教学，不仅让学生掌握了学科......
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品德与社会教学汇报材料_工作汇报尊敬的各位领导、各位专家：大家好！今天我们怀着喜悦的心情迎来了各位领导和专家，感到非常荣幸。下面，我就针对《品德与社会》这门课程的教学向各位领导和专家作汇报。《品德与社会》是在......
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教学目标：1、了解弱势群体的生活困难，激发学生的同情心，愿意帮助他们2、感受弱势人群自强不息的精神，对他们产生尊敬之情3、知道一些社会公益活动，了解常用的社会福利机构和设施4、引导学生用实际行动来关心弱势群体教学重......
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单元目标情感、态度与价值观：感受战争给人类带来的苦难，体会和平的美好；初步树立开放的国际意识。能力：通过搜集有关战争给人类带来苦难的图片和文字资料，学习搜集、整理、分析社会信息的能力，初步掌握自主解决问题的基本方......
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1科技带给我们什么教学目标：⒈感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。⒉认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。⒊学会......
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一、教材分析交通是人们日常生活中不可缺少的重要组成部分，对当地的经济发展有着举足轻重的作用。没有交通运输业，人类社会的交往和共同活动就不能启动。因此，有必要让学生了解交通运输事业所取得的巨大发展以及交通对社......
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摘要：小学品德与社会课的生活化教学,借助生活体验激发学生的情感共鸣,从而让学生对品德行为、方式产生切实的感受,从而塑造其品格的教学方式。如果使用得当,能够有效提升教学效果。品德与社会课的“生活化教学”,需要......
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教育是生活的需要，源于生活又以生活为归宿。从这个意义上来说，品德课堂原本是个师生共同拥有的生活世界。“回归生活、关注儿童现实生活”的课程理念决定了生活化是小学品德课程的首要特征。品德课堂应源于生活，再现生活......
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一、教材分析《学校里的规则》是四年级《品德与社会》上册第一单元第2课课文。在学校生活中，每个人都必须遵守规则，它是社会安定的保证，又是人们日常学习、生活正常进行的前提与基础。本课让学生感受到作为学校的一员，在......
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总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨让我们认真地完成总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的五年级《品德与社会......
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无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用评语吧，评语的内容、格式、写起评语来就毫无头绪？以下是小编收集整理的品德与社会教师评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。1、这一学期，同学也对你的进步......
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送人玫瑰，手有余香。当别人遭遇不幸的时候，帮别人一把，别人得到快乐的同时，自己也得到快乐！那么关于《从帮助别人中获得快乐》课堂实录要怎么写呢？以下是小编为大家搜集整理提供到的《从帮助别人中获得快乐》课堂实录范文，希......
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时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的小学品德与社会教研组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学品德与社会教研组工......
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单元目标情感、态度与价值观：感受和分享美好、真挚的友谊。能力：学会理解和尊重异性同学的差异，化解由性别差异产生的矛盾，发挥各自的优势，共同营造愉快的学习和生活氛围；学会在人际交往中能够顾及他人的感受。知识：知道男女......
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本次考试由区教研室统一出题，共四个大题。画龙点睛—填空题，慧眼识珠—选择题，明辨是非—判断题，自护自救—简答题。分值的分布上，每个小题3分，最后一个简答题22分。四个班级的成绩大体如下：本次试卷出现的问题，涉及到了3个小......
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一、卷面分析今年我县小学六年级“品德与社会”考试采用漳州市联考统一编制的试卷，该学科试题满分为30分。我们认为试题体现的指导思想明确：抓基础，重教材，既注重知识的积累又考查学生的运用能力，有利于公正评价学生的学习......
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这次我执教的是五年级上册的品德与社会课题，为了把我们的每一节思品课扎实有效，总结好每堂课的好的上课经验，特从设计理念、教材分析、教学目标、教学过程、教后反思等方面来总结一下我讲的这堂课：设计理念：“寻找身边的科......
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一、学生考试成绩分析二、试题情况分析从整体上看，本次试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，有利于考查学生基础知......
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李老师课堂教学目标清晰，主要通过“交通工具的演变、现代交通日新月异、未来的交通工具”这三个板块来落实教学目标。较好的落实了如下三个教学目标：让学生了解交通工具的发展变化，知道交通工具的演变推动了交通的日新月......
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无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？以下是小编帮大家整理的二年级品德与社会教育教......
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一、从照片上看我家师：同学们，我们都有一个可亲可爱的家。我的家住在长江上游最大的城市──重庆市渝中区七星岗，你们的家住在什么地方？生1：我的家住在……生2：我的家住在……师：今天，我们就一起来说说我们的家。（师板书：我的家......
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一、教材分析通过对学生生活的引导，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心的人。以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为本的现代教育价值取向为......
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导语：“试卷分析”的重要功能是了解教学效果，了解学情，了解教学定位、方法、策略是否得当，了解学生掌握知识的水平，哪些知识点的掌握还不到位，学习效果与教师的预期有怎样的差距，等等。下面是由小编整理的关于三年级品德与社......
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我讲授了《当朋友失信时》一课，学生们学会了很多的知识，他们知道了诚信的'重要性，了解了诚信的内涵。在课堂中，我采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。我采......
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活动目的使学生懂得为什么要与邻居和睦相处，知道怎样与邻居和睦相处；学会正确处理与邻居的关系。活动过程一、了解自已的邻居1提问调查：你想有怎样的邻居2交流总结调查结果。3看了全班的调查结果后，你有什么想法4小组交流......
