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哈罗男校的神话

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在英国,提起哈罗男子中学(harrowschool),几乎每个人都能跟你侃上一阵儿,褒者会眉飞色舞地讲述它400多年的传统和建筑,它和皇室的渊源,历数产自该校的名流;贬者则嘲笑学生过于绅士的制服和硬质草帽,特别是忿忿于其天文数字般的学费(一年2。36万英镑,约35万元人民币),还有贵族倾向的教育。
  
  但不论怎样,哈罗男校是和伊顿公学(eton)齐名的一所全寄宿制私立名校,绝对资深。它甚至是整个哈罗地区的地标,英国大百科全书称“哈罗地区以哈罗中学而闻名”。它似乎盛产首相,包括丘吉尔在内的7位英国首相,以及印度的第一任首相,都出自该校。诗人拜伦也在这里度过了他的孩童时代。这些独领风骚的人物,延续着哈罗中学的神话。
  
  光有钱肯定不行
  
  哈罗中学手册的首页校长致词,明确表示了其培养职业精英、业界领袖的教育目标。不过哈罗中学建立的初衷,并非如此。它的创建人约翰·雷恩,是一个有文化的农场主和慈善家,他热心教育,一生资助过30个男孩。为了给当地的普通农民和市民的男孩子们一个受教育的机会,1572年,约翰·雷恩在哈罗地区地势最高的山丘顶上,修建了红砖校舍。不知是重男轻女,还是约翰·雷恩真的了解单一性别教育的优势,他主张男女分校。尽管平民教育的理念中断了,但400多年来哈罗中学一直延续着男校传统。
  
  说到“哈罗”的传统,最为人津津乐道的是男孩子头上的那顶硬草帽,它几乎成了哈罗男校的Logo(标志),即使是冬天,孩子们也或戴或拿的,在深色西装制服映衬下,很是惹眼。它活泼、俏皮,还有些乡土气息。学校的校舍保持完好,哈罗中学所有建筑,包括教室、各系所、图书馆、12栋学生寝室、陈列馆、演讲大厅、教堂等,都保持了都铎时代和维多利亚时代建筑的原貌。当你沿着狭窄的山地车道走上哈罗山丘的顶部,会强烈地感到一种时空的割裂或是倒转。如果不是身边不时有巴士和汽车驶过,你会觉得似乎不经意间时光倒转。恍惚之间,这些广为流传的故事中的孩子们迎面走来,轻轻地擦肩而过……于是,那些三三两两身着学生制服,头戴草帽的男孩子,就成了这凝固时空中一道流动的风景。
  
  作为过客,我们满足于欣赏眼前的风景,但对于花了巨额学费的家长们,绝不会只是来赏景的。没有谁可以一直躺在历史的功劳簿上吃老本,拿不出响当当的业绩,空谈过去,恐怕连没落贵族的份儿都难保。哈罗的股东深谙此理,他们采取既认钱也认人的政策,尽管学校瞄准的是大款的公子,但光有钱也没戏,你还得是那块料儿。
  
  新生入学考试有相当的竞争性,每年从500人中录取160个新生,其中包括单科优异的特长生。这样把关的方法,保证了生源的优秀。
  
  哈罗中学教学大纲和公费学校的完全相同,所不同的是,他们还有除了应试科目之外的课程。哈罗向家长保证,成绩优异的学生上牛津、剑桥,即使成绩最差的孩子也能有足够的分数上一个好学校。有了这样的保证,家长才会心甘情愿地把钞票点给学校,否则花了大把的银子,到了儿还换不来一张大学录取通知书,不是比窦娥还冤吗?
  
  让你成为社会精英
  
  故事讲到这有了相当的说服力,因为哈罗保证了一个短期的现实利益。更为诱人的是,它还许给孩子们一个未来。它告诉家长,哈罗教育重在提供学生一个独一无二的怡情怡志的环境和氛围,让孩子们在其中愉快、均衡地发展,不断发掘潜能。也许在学校里你不是全能冠军,但哈罗所做的就是要帮助你在将来成为社会精英。这是何等的诱人!
  
  接下来,它开始展示其兑现诺言的方法。
  
  首先是装备精良的硬件。学校的IT设施、高尔夫球场和剧院在全英中学里首屈一指,运动场、运动馆、网球场、足球场、教堂……各种设施应有尽有,甚至还有农场。我在采访途中,发现山坡下紧挨着省级公路干线的农舍,牲口棚里有几头毛驴。在伦敦看到毛驴很是稀罕。问了当地人才知道这些都是哈罗学校的“辅助教学用具”。顺着他的手指方向,视线所及的整个半壁山丘都是哈罗的地盘儿,光是800多学生的宿舍楼就有十几栋。这些家底儿,真不是一朝一夕挣来的,普通学校望尘莫及。
  
  它的另一张王牌是艺术,特别是戏剧和音乐。学校的音乐部每年有60场音乐会演出(有时甚至和专业团体同台演出),戏剧部每年排演40部话剧。在教堂对面是哈罗中学美术馆,常年有艺术、美术作品的陈列,每天下午免费对公众开放。事实上,这种艺术熏陶,对学生的影响很大。学校对1999~2004年间的837名毕业生所做的调查显示,选择艺术作为大学主修专业的学生(222人),仅次于社会科学(247人),列第二位,占毕业生人数的四分之一。
  
  哈罗强调在学校,每个学生同等重要,你的任何潜能都不会被埋没,学校各种课外兴趣小组和俱乐部多达46种,给你足够的发展空间。学校的老师和教职工随时准备提供你所需的一切帮助和支持。
  
  哈罗按2比1的比例配备教职工,目前,在校800多名学生,有教职工400名,其中教员90名,所有老师全部住校,辅导晚间和周末的学习,组织和指导学生课外活动。课后,每个学生配专人辅导员,这种单兵教练,倒是很好地体现了2000年前孔夫子因人而异、因材施教的教育理念。
  
  如果把学校比作一棵树,那哈罗堪称根深叶茂,只是它长在大户人家的深宅大院里,老百姓难有乘凉的机会。但不管怎样,哈罗中学的故事就是这样一年一年地讲着,只要有英雄出现,它就还会继续讲下去。

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