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许多人问我，学习艺术，学习绘画，有用吗？我说没用。画个大饼不能吃，画个饮料不能喝，画张钞票不能花，有什么用？没用。既然没用，我们学习它干什么？其实就不该这么问，婴儿学习走路有用，学习说话有用，学习吃喝都有用……那么结论是：学习绘......
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21世纪需要创造性的人才，培养孩子的创造力，对开发孩子的智力是非常重要的。理论研究证明，绘画活动是培养幼儿学习能力和思维创造能力的重要实践活动。我作为一名美术专业的幼儿教师，在多年的教学实践中，非常注重不断探索如......
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从小我就和绘画这门艺术结下了不解之缘，绘画对我有着神奇的吸引力。记得三岁时，三姨、妈妈她们就在洁白的纸上用几条曲线勾勒出一只只麻雀，小小的我便也用稚嫩的小手抓住画笔，照着妈妈的样子画起麻雀来。但我每次都画不好......
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1、打开visio;依次选择“文件”-》“新建”-》“商务”-》“灵感触发图”;2、将左侧“形状”窗口内“灵感触发形状”拖拉到绘图区;双击重写入主题文字为“脑图”;右击主标题，选择“更改标题形状...”，更改为矩形;3、右......
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摘要：儿童画一般是指12岁以前的孩子的绘画，大致分为三个时期：“涂鸦期、符号期、写实期”。儿童画是一种特殊的艺术形式，儿童绘画本身并无好坏，这只是他们认识世界和表达对世界的认识的一种手段。绘画是培养儿童创造力、想......
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摘要：幼儿绘画教学的价值在于发展幼儿的创造力。然而，在幼儿园的绘画教学实践中，始终存在着“重技能轻创造”的局面，孩子的创造力在幼儿期就被扼杀殆尽。笔者认为改变这种局面，应构建一个新的绘画教学模式，即共同特征辐射、......
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陶瓷艺术是我国伟大的发明之一，陶瓷艺术品凝聚了人类的智慧与汗水，融入了时代的审美意识，植入了不同历史时期最重要的人文信息，打下了深深的时代烙印。陶瓷艺术品源于劳动人民之手既受到宫廷王室的厚爱，又能得到黎民百姓的......
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跟踪中班的绘画活动“小白兔”，有一个孩子引起了我的注意：他画得很认真，连自己的小手上也画上了线条。再看画面，线条很是丰富，最中央的线条部分尤其突出，像马路又或是像楼梯，可没有主人公一兔子。在他抬头张望的时候，我问：“小......
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在这里天可以是红的，太阳可以是蓝的……这是我的天地，我是这里的主宰。这里因我而存在，这里因我而精彩。——题记绘画，画中的世界多么美妙!与其给鱼儿一对翅膀，不如给它一方水塘。我被活生生地封在这个‘世界’中，自由得就......
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许多人问我，学习艺术，学习绘画，有用吗？我说没用。画个大饼不能吃，画个饮料不能喝，画张钞票不能花，有什么用？没用。既然没用，我们学习它干什么？其实就不该这么问，婴儿学习走路有用，学习说话有用，学习吃喝都有用……那么结论是：学习绘......
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研究表明，幼儿正处于创新性思维、意识和能力开发、培养的关键时期。那么，教师和家长要如何培养幼儿的创造性思维呢？一、创设宽松的环境，是培养创造性思维的前提陶行知先生曾说过：“创造力最能发挥的条件是民主。”宽松、自......
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一、忧心忡忡的家长被隔离在试场外的陪同家长们，当他们获悉测试命题的内容和要求时，都为自己的学生操心，有的说自己的孩子要交白卷了，有的讲题太难了，有的说要求过高了，有的气愤地评论这是刁、难、怪。二、别开生面无一类同......
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今天下午第二节是快乐诗画《小鸡》的绘画活动。宝宝们为母鸡妈妈添画上了好多小鸡宝宝，还为它们穿上了漂亮的衣服，速度快的宝宝还把母鸡妈妈、栅栏、花草等装饰的十分好看。欣赏着宝宝的作品，想着自入园以来每个宝宝对绘......
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文森。威廉。梵高-荷兰人，1853年3月30日-1890年7月29日。梵高传奇一生，从他27岁那年开始。梵高小时候和其他小孩一样，梵高曾经如此形容自己的童年-“我的童年，艰苦朴素而毫无生趣。”而后几经感情波折，梵高的心灵受到了极......
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我们班的幼儿都愿意用绘画来表现他们所见到的，所想到的事情，表现他们所喜欢的，所厌恶的情感。孩子们通过自己的画，发现自己的能力，建立起进修创造的自信，把自己的主体性和创造潜能发挥出来，并从中体验创造的乐趣和成功的愉快......
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他从小就喜欢画画，抓周的时候抓得都是画笔上了高中家长觉得当误学习不让他画，后来又拗不过他放他去艺考。考上了了差不多的大学，交了一群差不多的哥们，以差不多的成绩拿了学位证。一辈子都离不开差不多的一个人。毕了业找......
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在视觉艺术思维中，超前思维是人类特有的思维形式之一，“是人们根据客观事物的发展规律，在综合现实世界提供的多方面信息的基础上，对于客观事物和人们的实践活动的发展趋势、未来图景及其实现的基本过程的预测、推断和构想......
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这是自己在观摩教师进行绘画教学活动中的其中一点思考和想法：关注绘画活动的“承前启后”。什么叫“承前启后”，所谓“承前”，指的是在绘画教学活动中孩子原有经验的体现，也就是说老师们通过自己所展示的教学活动，能够让听......
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幼儿从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。自己想怎么画就怎么画，美术活动恰恰符合幼儿的天性，反映了幼儿的本质，通过美术活动能生动形象的表现客观事物，促进幼儿思维、情感等方面的发展。所以说美术......
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创意思维在美术教学管理中被视为一种工具论思想，对培养学生创新能力极为有利。因此，幼儿美术教育中，应引入创意思维，利用良好的文学以及音乐进行教学配合。音乐旋律、各个音符以及不同变化的节拍、节奏，可对学生内心形成良......
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如果用一个成语来形容我这次的美术学习，那么“受益匪浅”再好不过了，通过这次学习让我学到了很多东西，让我对美术教学有了一个新的认识，对我自身的美术培养也有了进一步的提升。这次的学习我又认识了一种新的美术教学??米......
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河北迁西●付小椿绘画的特质是瞬间的视觉艺术，整个美术史实质上是一部视觉样式的发展史。绘画的诸多功能只能依靠它的审美功能得以实现，一幅作品不管你有多少丰富的思想内涵，若没有形式美的引力，人们不去看它，那就什么都是......
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中西方由于传承了不同的文化基因使中西方人产生了不同的思维定式,二者不同的思维模式使其在不同的领域有着差异较大甚至截然相反的表现。在外交方面,中华文化倡导中和主义,西方文化遵循扩展主义;在治国方面,中华文化......
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随着科学的发展，绘画科学化给我们带来了更大的便利，然而由此而来的思维定势却深深地阻碍了绘画艺术的更深发展,随之产生的绘画机械制作，更为雪上加霜,美术教育者是否该做必要的反思了。一、绘画与视觉感知人与外界进行信......
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摘要：长期以来，水彩被认为是小画种，轻音乐。21世纪的今天，中国的水彩画向着多元化的方向发展，第十一届全国美展中，画家们对水彩画中水彩的水性和彩性特征尤为重视，同时出现了好多大幅作品。在这百花齐放、百花争艳的基础上，水......
