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一、看拼音写词语残酷、奴役、战旗招展、融洽、野兽、军容整肃二、用符号标出下面词语中的.错别字，并改正风帆蔽空惊涛骇浪街头巷尾绵延千里操练驻军三、在空白处填上合适的成语慷慨激昂横行霸道负隅顽抗喜出望外载歌......
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苏东坡在落难的时候，才在岸边写下大江东去，浪淘尽这样完美的诗句。受到皇帝赏识时，苏东坡的书法漂亮、工整、华丽，而且得意。因为他是一个才子，才子总是很得意的。但是他从来没有想过，他让很多人受过伤。他得意的时候，很多人......
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教学目标：1、通过研读课文，理清文章结构并概括作者的观点。2、反复阅读，品味文章的独特匠心，感悟作者的大家风范。3、对成功有自己的思考，充分认识勤奋在成功中的作用，进而对现实生活起到指导作用。教学过程：【课件显示】多......
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在日复一日的学习、工作生活中，大家都知道随笔吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。经典的随笔都有哪些？下面是小编精心整理的苏教版六下语文教学随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。苏教版六下语文教学随......
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在平时的学习、工作中，应该很少人不知道随笔吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。那么，怎样才能写好随笔？以下是小编为大家收集的苏教版三下语文教学随笔，希望对大家有所帮助。苏教版三下语文......
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《郑成功》是苏教版国标本教材第十一册第一单元的一篇讲读课文。文章的最后一段概括了课文的主要内容。围绕着这段话，课文的2——6自然段写了郑成功率领军队收复台湾;7——8写了郑成功建设台湾。前一件事重点叙述，后一......
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《成功》教学反思一季羡林先生的《成功》是苏教版九年级下册中的一篇议论文。这篇文章和一般议论文不同之处在于它不仅有理有据的摆事实讲道理，还加入作者自己的经历和感悟，仿佛一位睿智的老者和你面对面地谈心，晓之以理......
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《郑成功》教学案例——在教学中指导学生分层本文是一篇难得的爱国教育的好教材。文章记叙了郑成功收复台湾、建设台湾的经过，歌颂了郑成功的不朽功业，告诉我们他是令人永远铭记的民族英雄。课文思路清晰、层......
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学习目标：1．准确概括出作者的观点，谨记前辈的谆谆教诲。2．品味作品中经典治学言论和作者诚恳平实的语言。3．能运用反刍式学习法品味作者有关言论。教学内容及步骤：一、导入新课：1、师生一起从记忆中搜索成功事例、名言，共同归......
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教学内容继续学习课文，抓住重点词句了解俄郑成功“建设台湾”的事迹。了解词语的感情色彩，并能用其造句。练习简要复述郑成功“收复台湾”和“建设台湾”的丰功伟绩。学生学习过程一、复习导入上节课我们学习了课文《郑......
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一、《成功》教后反思《成功》是一篇议论文，中心论点很特别，结构较明显，所以学习本文我认为要的是最重要的是把学习的主动权还给学生，每个环节都尽可能的发挥学生的主观能动性，让他们采用自主的、合作的、探究的方式去学习......
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(XX年春学期)一、学情分析本班学生30，男生19，女生11，部分学生有较强的自主意识、爱国精神，但对社会、国际时事没有关注的意识，除了看电视外，很少有机会了解国家大事与国外文化，还没确立开放的国际意识。大部分学生的道德处于......
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一、教学目标：认知：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2、凭借数字化平台提供的材料和自主搜集的资料理解课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩等。情感：1、把网络教学请进语文课堂学习，激......
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《郑成功》教学反思昨天第四节课，上了《郑成功》的第二课时，现反思如下：1.语文备课流程基本确定。首先结合教参明确教学目标，可以扪心自问：我为什么要上这一节课，到底要达成几个目标，我们班学生现有的水平是什么状况，这几个目......
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1、指导思想以《义务教育品德与社会课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导自主、合作、探究的方式方法，积极营造和谐、平等、轻松的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关......
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1、指导思想以《义务教育品德与社会课程标准》的课程理念为依据和原则，树立以人为本、培养能力的思想，倡导"自主、合作、探究"的方式方法，积极营造"和谐、平等、轻松"的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体......
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1、指导思想以《义务教育品德与社会课程标准》的课程理念为依据和原则，树立以人为本、培养能力的思想，倡导"自主、合作、探究"的方式方法，积极营造"和谐、平等、轻松"的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体......
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1、指导思想以《义务教育品德与社会课程标准》的课程理念为依据和原则，树立以人为本、培养能力的思想，倡导"自主、合作、探究"的方式方法，积极营造"和谐、平等、轻松"的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体......
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单元周次具体内容德育渗透教育参考目标实施建议备注一、我能为你做什么1、在公共汽车上建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人。以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。寻找不遵......
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1、指导思想以《义务教育品德与社会课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导自主、合作、探究的方式方法，积极营造和谐、平等、轻松的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关......
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一、教学目标：认知：1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。2、凭借数字化平台提供的材料和自主搜集的资料理解课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩等。情感：1、把网络教学请进语文课堂学习，激......
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苏教版五上品德与社会教学计划篇1一、教材分析：从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引领次主题，次主题整合一个相对独立的内容;版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内容或任务要求，下方......
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近日听了一节苏教版第十一册《郑成功》的课堂教学，该教师指导学生有感情朗读课文的做法笔者不敢苟同，现结合该课的教学片断发表一下自己一些不成熟的看法。师：郑成功眺望大海时和士兵说了些什么?生：……郑成......
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活动目标1、快速阅读课文，说出文章的主旨，并能结合自己的认识，谈谈对人生的感悟。2、能抓住文章的关键语段，了解作者的精神追求，体会他们的精神世界。3、能用速读法进行课外阅读，在此基础上能提出自己的人生信念。4、开展读......
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苏霍姆林斯基教育名言大全1、要想自己成为幸福的人，就应当对别人关怀备至，体贴入微，赤诚相见。2、友谊是培养人的感情的学校。3、友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己......
