-
2010年3月18日，美国克雷数学研究所郑重宣布：由于格里戈里·佩雷尔曼成功破解困扰人类近百年的著名难题庞加莱猜想，他将荣获奖金高达100万美元的千禧年数学大奖。佩雷尔曼于1966年6月13日出生于苏联圣彼得堡的一个......
-
伊朗女数学家玛利亚姆·米尔扎哈尼病逝了。媒体报道无一不强调，她是世界上首位菲尔兹奖女性获得者，该奖被誉为数学界的诺贝尔奖。女性和数学家，这两个词搁在一起，足够引人瞩目。再加上数学界最重磅的奖项之一，关注度......
-
数学家是指在数学领域作出一定贡献，并且其研究成果能得到同行普遍认可的一类人群。下面是小编给大家分享了数学家格言警句，希望能够对您有所帮助。数学家格言警句1.数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进......
-
当年，法国数学家格洛阿因思想激进而坐牢。获释后他找好友鲁柏借宿。可是女看门人告诉他，鲁柏两周前已被人刺死，家里寄来的钱也不知去向。悲痛、失望之余，他向女看门人了解凶手抓到没有，现场有无什么线索。女看门人说，警察勘......
-
法国诗人波德莱尔有着放浪的一生，他总是习惯在贵妇人的客厅里寻觅灵感。不过，在自己的遗作里，这个晚景凄凉的现代主义文学之父写道：几乎所有灾难的发生，都是由于我们没有老老实实地待在自己的屋子里。很少有人知道，这句话的......
-
夏天是吃菠萝的好季节，可是当你在吃菠萝的时候，有没有注意过菠萝的外壳？你可能不知道，这些呈螺旋形的厚厚盔甲竟然和一个神奇的数列有关。不仅菠萝，很多吃的东西都和这个数列有关，比如葵花子、松子等。吃货们可能不知道，你吃......
-
1.正方形C周长S面积a边长周长=边长×4C=4a面积=边长×边长S=a×a2.正方体V:体积a:棱长表面积=棱长×棱长×6S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3.长方形C周长S面积a边长周长=(长+宽)×2C=2(a+b)面积=长×宽S=......
-
教材上，探究因数这部分的例题比较少，只有一个：找18的因数。根据学生的实际情况，我进行了重组教材，先让学生根据乘法算式“一对对”地找出15的因数，在此基础上再让学生探究18的因数。通过“质疑”：有什么办法能保证既找全又不......
-
最近我三番五次地梦见他。梦境大同小异，基本都是突然看见数学考卷，之后我跪地问苍天，为何还要学数学，这时他穿得像白马王子一样从门外跑进来，奋笔疾书。他写着写着就把考卷做完了，然后我们手牵手推开门，奔向教室外，两次在罗马......
-
摘要：小学学习阶段是学生形成敏锐思维能力最重要的阶段，数学作为小学教育中一门重要的学科，具有有效锻炼学生思维的能力。因此，小学数学教师应当重视对学生思维能力的培养。教师可以根据学生已经具备的能力，训练其数学思维......
-
在小学数学教学过程中，学生数学思维能力的培养是一项系统而复杂的工程。在小学阶段中，数学是一门必修的基础性学科，也属于一门思维活动教学。而数学理论知识的理解、专业技能的掌握和思维能力培养之间有着密不可分的联系......
-
数学语言是数学思维的载体和工具，学生数学语言能力的强弱在很大程度上影响着他们数学思维的发展，数学素养的养成，从这个意义上说，数学教学也就是数学语言的教学（斯托利亚尔语）。一、听：教师精备教学语言，让学生浸润在数学语言......
-
最近读《数学思维与小学数学》(郑毓信著)，感触颇深。书中讲到：小学数学，特别是低年级数学教学的一个特殊之处：我们应以数学为素材，也即通过具体数学知识的教学帮助学生学会抽象、类比等一般的思维方法，同时又应当帮助学生超......
-
最近读《数学思维与小学数学》(郑毓信著)，感触颇深。书中讲到：小学数学，特别是低年级数学教学的一个特殊之处：我们应以数学为素材，也即通过具体数学知识的教学帮助学生学会抽象、类比等一般的思维方法，同时又应当帮助学生超......
-
对于学习数学的人来说，学习方法很重要，但是培养数学思维更重要，数学思维往往是我们做题的最大保障，那么我们该如何培养我们的数学思维呢?下面小编带你一起来了解一下吧!作者|纸盆1、培养思维的灵活性我们最怕的就是思维定......
-
在日常学习和工作生活中，许多人都写过随笔吧？随笔是散文的一个分支，是议论文的一个变体，兼具议论和抒情两种特性。想看看大家都在写什么样的随笔吗？下面是小编精心整理的小学数学课程标准研读小学数学教学随笔，仅供参考，希望......
-
高中阶段是学生进入大学前的求学过程中一个非常重要的阶段。在顶着高考压力的情况下，学生日复一日地进行着学习。学生获得的学习效果与取得的学习成绩，都在高中阶段逐步体现出来。数学是高中阶段一门非常重要的课程，在高......
-
分数对学生来说是全新的，如何将这一全新的知识内化为学生自身的知识，找准学生学习的“最近发展区”是重要的，它是促使学生从“实际发展水平”向“潜在发展水平”的桥梁，学生的思维从已知世界自然而然滑向未知领域。教学时......
-
感触颇深。书中讲到：小学数学，特别是低年级数学教学的一个特殊之处：我们应以数学为素材，也即通过具体数学知识的教学帮助学生学会抽象、类比等一般的思维方法，同时又应当帮助学生超越一般思维走向数学思维，也即初步的领悟到......
-
一、问题提出中学数学教学，一方面要传授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养；另一方面，要通过数学知识的传授，培养学生能力，发展智力，这是数学教学中一个非常重要的方面，应引起高度重视，在诸多能力中，我认为思维能力是核心。......
-
学校“课内比教学”活动如火如荼，按照教学进度的安排，我正好上《百分数的应用（三）》，《百分数应用题》是小学数学解决问题中的一个重点难点问题。根据以往的经验不管是优生还是差生这一堂课是学生最难懂的，也是学生最容易出......
-
数学是人类计量世界、改造世界的工具。如果没有人类，就不会有数学。数学是人类发明的最伟大的工具。我们感知到的世界是一个样子，用数学去计量后的世界是另一个样子。很多动物都能感知到世界，但不是每种动物都能发明数学......
-
简单的小数加、减法是在学生学习了小数的初步认识和比较小数大小的基础上学习的。简单的小数加减法是一个比较适合学生自主探究的学习内容，本节课中我大胆放手，充分以学生为主体，主要让学生通过自主探究、合作交流来学习......
-
相对于美术、音乐、语文而言数学就根本没有乐趣可言。而在教学低年级的学生中，兴趣就更加重要了。当然培养学生学数学的兴趣的方法是多种多样的，只要不断尝试，联系实际，大胆探索，学生学数学的兴趣会随着你的努力不断增加的......
-
编者的话：巨人数学网根据目前的考试热点，为大家总结出来的小学数学题，希望同学们可以通过做我们的试题，提高自己的成绩，为了让同学们自己考察自己的成绩，小编为大家全新推出了一年级数学思维训练及答案栏目，相信这个新的的栏......
