别把劲儿都使在孩子身上
人格培养、身心发育、智商情商逆商（抗挫力）一个都不能少。
最重要的是让孩子看到父母如何做人
生活中，夫妻吵架在所难免，如何减少这种争吵对孩子的伤害？
有一次，杨澜跟先生发生了非常激烈的冲突，把孩子吓着了。情绪稍微稳定后，杨澜和先生都意识到刚才自己做了一件非常可怕的事情。他们来到孩子的房间，单腿跪在地上，用完全平视的角度跟孩子说：“爸爸妈妈刚才做了一件非常错误的事，我们在你面前那样争吵，而且用了很不雅的语言，我们想跟你说，大人有的时候也会做出一些很愚蠢的事情，比如刚才我们做的事情就很愚蠢，我们俩真诚地向你道歉。请你原谅我们。第一，爸爸妈妈彼此之间还是相爱的；第二，我们不想让你受到任何的惊吓和伤害。”
杨澜回忆说，当时孩子接受了他们俩的道歉。杨澜由此提醒为人父母者，要尽量在孩子面前控制自己的情绪。
“要培养有幸福力的孩子，做母亲的自己先要有幸福力。”
面对网络和电视，选择相信孩子
作为家长，如何把控孩子对电视和网络的使用？
在杨澜家，这个问题是分两步解决的。
杨澜并不认同为了减少孩子和电子产品的接触，就让家里的电视、电脑等产品全部消失，人为地进行隔绝。“这会极大地影响孩子在班里的社交。”杨澜说，“这样做的结果是，当班里的孩子都在说他们热衷看的某一部卡通片和一款游戏的时候，这孩子只能无话可说。”
随着孩子们步入学校，和网络的接触越来越多，学校几乎所有的功课都要在网上完成，他们还经常通过网络看一些喜欢的卡通片、电影，跟同学聊天。看到孩子一直坐在电脑前面，杨澜也慌张，但她明白，如果经常问孩子到底在做什么，是对孩子的不信任。最后，杨澜跟孩子们达成了一个“交易”：从眼睛的保护、身体的发育、颈椎的生长以及学习等各个方面考虑，星期一到星期五不上网、不玩游戏；星期五晚上、星期六和星期天每天只玩一个小时。孩子们同意了。
既然谈好了，杨澜就充分尊重他们的选择。看到孩子待在电脑前，虽然心里很想知道他在干什么，但杨澜跟自己说：“不要问他，他一定在做作业。”
健康的体魄比奥数班更重要
现在的孩子“压力山大”，课业要搞好，奥数、英语不能少，课余还要学才艺。可孩子的精力是有限的，作为家长，如何帮助孩子平衡各方面的关系，做出选择和取舍？
杨澜认为，上了课外辅导班，孩子很可能上课就不认真听，所以她的孩子没有去上奥数班，她也没有给他们安排任何课外补习。
多出来的时间干什么呢？当然是去锻炼。
“大家去看看自己的孩子，特别是看看自己家的男孩子，他的骨骼、他的肌肉真的在发育吗？”杨澜担任政协委员的时候，曾和几个委员一起提交过一个关于提高民族体质的提案，她认为，目前我国青少年的体质非常让人担忧，无论是爆发力、耐力还是力量，都全面低于日本。而一个人的体魄跟其精神力、意志力、活跃程度以及创造力都有直接的关系。
一到周末，杨澜就给孩子充足的时间去出汗、去锻炼，并且亲自陪着。杨澜发现，这让她有个意外的收获：跟孩子建立起了“哥们儿”般的友谊，大大促进了亲子关系。
在培养孩子的兴趣上，父母也会面临选择的困惑。
杨澜坦言自己也犯过错误。
儿子5岁的时候，杨澜曾逼他练钢琴。钢琴老师问杨澜的儿子：“你为什么要学习钢琴呢？”儿子回答：“是妈妈让我学的。”
在学琴的4年中，儿子痛苦，杨澜也不愉悦，“为学琴冲他歇斯底里地叫喊过”。终于有一天，儿子说：“妈妈，我想把钢琴砸了。”杨澜意识到儿子是真的不喜欢弹钢琴，于是终止了儿子的学琴生涯。
杨澜的女儿却喜欢弹钢琴。杨澜由此感叹，哪怕是同样的父母、同样的家庭，每个孩子也不尽相同，孩子的天性真的有神秘之处，必须对此敬畏。
“男孩穷养女孩富养”的根本是财富观
杨澜认为，不管父母是穷还是富，孩子将来都要自己经营人生。因此，父母要让孩子学会从小把金钱、情感、价值、精神能够放在一个相对合理的位置上。杨澜的做法是，在孩子很小的时候就给他们灌输一个理念：18岁以后，妈妈把大学的学费都交齐了，你们就自己过日子了。
接受了这样的理念，孩子们正确的财富观自然就会慢慢培养起来。
暑假的时候，杨澜的儿子去博物馆实习，跟工人们一起拆木箱、钉钉子、做记录，因为是高中生，博物馆并不给他付工钱。中午在外面吃饭，班上有一些同学吃披萨，还有一些同学甚至吃更贵的寿司等，但杨澜的儿子觉得自己还没有挣钱，就买一个5元的三明治吃了。杨澜对儿子的行为大加表扬，她跟儿子说：“你要算算，假设你刚刚大学毕业每个月可以挣多少钱，如果一顿午饭就花40元，意味着你根本养不活自己。”
“穷养、富养，归根到底是一个财富的价值观的问题。”杨澜认为，不论男孩还是女孩，最关键的是要培养正确的价值观、财富观。而过分纠结于穷养、富养问题，“往往是父母自己过于看重金钱的结果”。
