践行社会主义核心价值演讲稿4篇
尊敬的老师，亲爱的同学们:
大家好！我是1202班的张xx。今天我要演讲的题目是《让爱国精神深入人心》。
面对高山，你一定会感慨她的气势磅礴；放眼大海，你一定会惊叹她的汹涌澎湃；仰望青松，你一定会赞美她的高大苍翠；俯看小草，你一定会称颂她的坚韧不拨……在进一步深化改革，全面建设小康社会的关键时期，我们依靠什么夺取中国特色社会主义的新胜利?那促使我们不断前进的动力，是什么?
党的十八大给出我们响亮地回答——社会主义核心价值观，是富强、民主、文明、和谐，是自由、平等、公正、法治，是爱国、敬业、诚信、友善，这二十四个，珠玑，掷地有声。正是这中国特色社会主义核心价值观，引领着中国从困难走向辉煌，从辉煌走向更加美好的未来。
看青藏高原脉动的祖国,看黄土高坡跳跃的祖国；
在刻满甲骨文的钟鼎上,读祖国童年的灵性;
在布满烽火的长城上,读祖国青春的豪放;
在缀满诗歌与科学的大地上,读祖国壮年的成熟.
然而,我想说但又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱,
在圆明园烧焦的废墟之上,我看祖国是一摊鲜血；
在邓世昌勇猛的”致远舰”上,我看祖国是一团怒火；
在一二九凝聚的华北大地上，我看祖国是一面大旗！
但今天,日本又篡改教科书,参拜靖国神社,占我钓鱼岛,这种种劣迹,不得不令人愤慨、遗憾！作为新世纪的学生,我们为他们不尊重历史的表现而悲哀,为他们不尊重自己的行为而心寒, 为他们这些幼稚的举动而愤怒！
少年智则国智，少年强则国强。同学们,切莫以为只有生于乱世才能为国分忧,欲报国何止在沙场上拼杀,别忘了,我们最坚韧、最锋利的武器,就是我们的知识，我们的战场就是这足下的土地。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！同学们，让我们自觉践行社会主义核心价值观,树立崇高的理想，坚定自己的信念,跟随时代的步伐，去拼搏吧！
这,便是对我们安中的热爱；这，便是对我们伟大祖国的热爱！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
树立和践行社会主义核心价值体系演讲稿范文【教师版】践行社会主义核心价值演讲稿（2） | 返回目录尊敬的各位领导，各位同事：
大家好!在这金秋十月，我们迎来了XX年第三十个教师节，非常高兴能够作为教师代表站在这里演讲，首先我祝所有的人民教师：节日快乐，工作顺利，万事如意!今天我演讲的主题是：人民教师如何树立和践行社会主义核心价值体系。
社会主义核心价值体系的基本内容是：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和以 “八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。在当今中华民族伟大复兴的征程上，作为一名人民教师，我们不仅要引导学生，同时也要要求自己努力树立和践行社会主义核心价值体系，不断推动中国特色社会主义事业的建设进程。
一、在思想上，认真学习社会主义核心价值体系，提高自身理论知识。
(一)进一步加强理论学习，坚定理想信念。
广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。要进一步加深对中国特色社会主义理论体系的时代背景、实践基础、科学内涵、历史地位的理解，真正领会其精神实质。要坚信中国特色社会主义理论体系的科学性，长期坚持这一指导思想，并以此作为保持党的先进性的根本指针。
(二)坚定职业理想，坚持爱岗敬业。
曾几何时，教师被誉为“太阳底下最光辉的事业”“是园丁、是蜡烛。”我们深深的为之自豪，也就选择了教师这一职业，并为之不断努力着。可最近发生的 “范跑跑”“杨不管”以及一系列的“学生杀死老师”等事件，又让我们迷惘。每天看着新闻上学生对老师的打击报复，社会对老师不公，再想想周围的老师拼命工作，喉咙沙哑，慢性咽炎，颈椎疼痛，几乎每个老师都逃不过。还有，从来不敢对学生说句重话，怕伤了学生的自尊心，更不敢说什么体罚学生之类的了。教师辛辛苦苦教育学生却惹来杀身之祸?现实已出现这样的事实：学生是祖宗，家长管不了，全往学校推。教育好了，学生聪明，家长遗传好。教育不好，全是老师的责任。面对这种情况，我们要进一步坚定职业理想，把全部精力和满腔真情献给教育事业，做爱岗敬业的模范。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。
(三)塑造人格魅力，坚持为人师表。
一个有魅力的教师一定是一位人格高尚的教师。在当今社会上功利思想的影响下，学校的人文教育越来越被弱化，作为一名好教师，更迫切需要提升自己的人文素养。这就要求我们尤其要加强自身的人格修养。人格是师德建设的集中体现，也是师德建设的关键，教师的人格魅力对学生的成长起着潜移默化的作用，一个优秀的教师首先应该是道德的楷模。教师要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观;要自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范;要关爱学生，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
二、在能力上，我们教师要按照社会主义核心价值体系的要求不断加强自身学习，努力提高课堂教学和育人水平。
提高自身的本领和能力，不同职业有不同的要求。比如：农民要努力学习现代农业知识和市场经济知识;企业员工要努力掌握岗位技能;知识分子要努力钻研业务知识;公务人员要不断提高研究问题、研究政策、整合政策的能力。对我们教师来说，要做好教书育人的工作，则必须不断学习，努力提高课堂教学和育人水平。
(一)要刻苦钻研、严谨笃学，努力提高课堂教学水平。
高水平的课堂教学，是教师最重要的能力。教学方法和教学手段是没有穷尽的，我们老教师都会有这种的感觉，并不是因为我是一名老教师，就可以不备课，或不认真备课。相反，我们的教学经验越多，就越会感觉到我们教学手段和方法还有待于完善。同时，在当今知识经济时代，新知识、新文化更新速度加快。在这种情况下，我们要把学生教好，就首先要了解、跟得上学生对新知识学习的速度。我们有些年长的老教师已经感觉到这一点，电脑技术、多媒体技术的应用技术还不够高，很多学生感兴趣的话题、流行语，我们老师跟不上，不了解，这不仅影响到了与学生的交流和沟通，而且还会进一步影响教学效果。这就要求每一名教师都要牢固确立“学习为本”、“终身学习”的理念，始终把学习当作一种责任、一种觉悟、一种修养、一种兴趣、一种爱好。
(二)要加强对小学生进行思想道德教育有效方法的学习，努力提高育人水平。
对小学生进行思想道德教育并非仅仅是小学品德课教师的职责，所有教师都有责任、有义务对学生的良好道德品质的培养。小学生涉世未深，在文化与价值多元纷呈的状况下，他们最容易迷失价值、混淆是非、不辨善恶、不分美丑。在这种情况下，传统的思想道德教育方法所取得的效果也不尽如人意。在这种情况下，我们要努力探索对小学生思想道德教育的有效方法。因此要帮助小学生提高辨别荣辱的能力，明确荣辱的边界，知道应该肯定什么、否定什么，弘扬什么、抵制什么。我们应从正面入手，树立身边好的、可亲可敬可学的典型，引导小学生在日常生活的体验中提炼荣辱观，在情感体验中培育荣辱观。在生活中，引导小学生养成行荣拒耻的良好习惯。
(三)要提高与学生沟通的能力，真正与学生交知心朋友。
千百年来，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一直是优秀教师在人们心目中的传统形象。然而，今天的学生、家长，甚至老师自己，都不喜欢这样的形象。在有的媒体对优秀教师品质的有调查中，在学生眼中好教师最重要的三项品质是：责任感、善解人意、幽默感。而选择“朴素”品质的人最少。我们教师也常常认为，自己学识渊博，对学生严格要求、有责任感就是优秀教师了。但事实上，家长、学生选择诚实、朴素、勤奋等作为教师最重要品质的，还不到1%;而“无所不知”、 “无所不能”成了现在对好教师的新要求。不仅如此，学生也越来越注意教师的外在形象，好老师应该也是靓丽、可爱的。所有这些现实的变化，都对教师提出了新的要求。此外，当前小学生心理健康教育也存在很多问题，我们要加强对中学生的心理健康教育，尤其是要加强对小学生的生命观教育，教育学生要“生命至上、健康第一”。
三、从行动上说，我们教师要以社会主义核心价值体系为动力，努力创新。
学习社会主义核心价值体系，不仅是从理论上了解它，更重要的是落实在行动中。教师要让社会主义核心价值体系融入到自身的日常学习和工作中，内化为自身的价值观念、外化为自己的自觉行动，努力成为社会主义核心价值体系的自觉实践者。要勇于创新、奋发进取。xx说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。”对教师来说，开拓创新，既是一种品质，又是一种能力，还是一种行为，是品质、能力、行为三者的统一。教师从事的是创造性工作。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。我们要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
四、 将校园文化建设与社会主义核心价值观的教育相切合。
学校应充分发挥校园文化的熏陶作用，运用丰富多彩的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、师风、学风为核心，以优化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把别开生面的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。学校应根据学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。教师也是校园文化建设中重要的组成部分，学校各部门应积极开展各项活动，以实际行动体现“学高为师，身正为范”，践行社会主义核心价值观，为学生树立良好的榜样。
(一)开展建设“温馨教室，和谐校园”活动。
建设温馨和谐社会是人们对美好安宁生活的伦理期待，也是教育发展的必然趋势和要求。温馨和谐理应是校园文化的主旋律，缺少了温馨和谐就谈不上教育的深层次的发展。可是时下校园中不温馨不和谐的音符不少，因此学校应及时结合“社会主义荣辱观”教育，开展建设“温馨教室，和谐校园”的活动，让师生在活动中共同进步，树立社会主义核心价值观。
(二)开展“热爱生命，珍惜生命”主题活动。
“热爱生命，珍惜生命”这是人类永恒的话题。而关注人类自身、关注自我更是不容忽视，因为这是人类社会赖以发展的重要因素。因此，我们每个人都要珍惜自己的生命，热爱自己的生命，增强生命的份量，让自己的生命焕发光彩。最近发生的几起杀害幼儿园小孩的案件，使我们深刻认识到“热爱生命，珍惜生命”并不仅仅只是热爱“自己”的生命，我们在热爱自己生命的同时，也要去热爱他人的生命。我们在关注自己生命的时候，还要去关注别人的生命。
教师践行社会主义核心价值观演讲稿优秀范文践行社会主义核心价值演讲稿（3） | 返回目录党的十八大提出的倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观，既关乎国家前途命运，又关乎人民幸福安康。以下是xx演讲稿网为您准备的《教师践行社会主义核心价值观演讲稿优秀范文》，供参考!
【第一篇】教师践行社会主义核心价值观演讲稿优秀范文
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本职体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。建设社会主义核心价值体系是构建中国特色社会主义事业的重要条件。作为一名新时代的人民教师，更应该把社会主义核心价值体系践行到教育教学工作当中，有助于帮助青少年坚定理想和信念，建立道德规范，不断提高其自身的思想政治素质和综合素质。
一、树立爱岗敬业、关爱学生的思想是教师价值观的基本目标。
教师担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任，这不仅要求教师向学生传授知识，而且要求教师要无微不致地关爱、管理学生，用自己的言行、信仰去感染学生，更要以自己的人格魅力去影响、带动学生，培养学生的品德和能力，健全学生的心理和体魄，教会他们做人的道理。因此教师自身必须具备较高的职业道德和坚定的信仰以及在新形势下较高的政治鉴别力和较强的政治敏锐性，从而在“传道、授业、解惑”过程中帮助学生形成正确的世界观、价值观和人生观，找准人生奋斗的正确方向。
做一名爱岗的教师，首先要有责任感。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;有责任感的教师，总是全身心投入教育教学之中，真正关爱学生。而失去责任感的教师不仅丧失自身的发展，同时也必将在麻木中失去教育的良知。那些“事不关己，高高挂起”的局外人态度，得过且过、和尚撞钟的混沌状态，自由散漫、无所事事、无所谓的行为，随随便便邋里邋遢的品行，诸如此类的教育教学怪现象就随之而生。
做一名敬业的教师，必须要有一种职业的敬畏感。一个敬畏工作的人，面对要做的事情，没有消极怠工的情绪。因为有发自内心的做人准则和道德标准，他的内心是安定的、平和的，他会提高自身的修养，自觉约束不端行为。
“以心灵感召心灵，以激情唤起激情，以智慧启迪智慧，以灵魂丰富灵魂”，才能收到“教育无痕，润物无声”的效果。
二、营造刻苦钻研，严谨笃学的学风是教师实践价值观的重要途径。
教师的根本任务是教书育人，处于新世纪的教师培养的是德、智、体、美、劳全面发展，并具有国际竞争力的新世纪人才，素质教育打破了传统的教师与学生的知识是一桶水与一杯水的说法，要求教师应成为自来水、常流水。这就对教师的知识结构提出了更高的要求，要求教师必须具有较深的专业知识，高度的组织才能，敏锐的观察能力，要求教师不仅要完全驾驭教材，而且在知识的深度、广度上要达到新的高度。作为教师不能仅仅满足于自己的最后学历和取得的知识水平，还要不断地学习新的理论，教师应当掌握专业学科前沿知识，必须认识和掌握学科知识的新动向，只有掌握学科的前沿知识才能不断提高自己的教学研究能力和教学水平，只有不断地充实自己，才能使自己具有渊博的知识，而在学生中享有不可动摇的威信。
当今时代是一个飞速发展的时代，新的事物、新的理念、新的思想、新的知识，层出不穷。随着学生获取知识、信息的渠道的多样化，教师作为学生唯一知识源的地位已经动摇。教师需要重新定位，以学习来促进自身发展，从而改变自己工作和生存状态。新时代教师责任之一是终身学习并不断地丰富自己的知识，拓展自己的能力。只有这样，教师才能满足学生对于学习的渴望。
为师者，欲做在知识海洋里探海人的导航灯，就必须不断自我“充电”，电足光强，射程深远，使得求知学子，鲜有迷津。切不可以师自居自满，甚至课余沉迷于“摆长城”，办公室里“侃大山”。俗话说“活到老，学到老，一生一世用不了”。教师只有勤于学习，刻苦学习，对知识“吐故纳新”，不断探索，不断反思，才能跟上时代的步伐。
想想当今部分教师教学现状：备课有参考，设计抄案例。上课照着讲，展示多媒体。练习金银(ab)卷，考 试 不出题。阅卷有 答 案 ，评讲排顺序。这种失去个性、失去魅力、失去激情的教学，其结果只能是教出一些思想平庸、知识浅薄、人格缺失的学生。究其原因，还是因为我们因工作的繁杂而忽略了学习，缺乏刻苦钻研。但是良心告诉我们：学生能原谅你教态上的矜持，却不能接受你教学上的浅薄，学生可以原凉教师的严厉刻板、甚至吹毛求痴，但不能原凉他的不学无术!
糊弄学生，愧对灵魂。为人师表，严谨笃学，要潜移默化地激发学生的求知欲，“身教胜于言教”，“喊破嗓子不如做出样子。”
三、培养勇于创新、奋发进取的时代精神是教师价值观的精髓。
素质教育要求培养开拓型、创造型人才，教师无疑首先要具备开拓创新、奋发进取精神，敢于迎接各种挑战，不仅要在常识、人品、教育能力的素质要求中具备扎实的功底，而且还必须具备参与、发展、研究三大意识，教育要面向未来，教师必须走在时代前列，关注教育观念与教育现状的发展，关注先进的教育思想、教育理论，关注教师自身的可持续发展，关注对学生的发展性评价。教师不仅培养有现代基础和基本技能的学生，而且要培养有独立学习能力和创新进取精神的人才，而这种人才的培养，十分重要的是变学生的维持型学习为创新型学习。教育的创造往往是从教师开始的，而教师的创造源于教师的人格特征。学生对知识的好奇心是由教师培养的，教师的好奇心越强，学生的创造性就越高涨。作为教师特别要加强对教学方法的创新，不断探索多种方式和手段，把沉睡在学生身上的创造潜能最大限度地激活起来、释放出来，努力培养学生的探索和创新精神。
21世纪的教师应当成为教育家，而不应当成为教书匠;应该是专家型教师，而非经验型老师。现代社会形势迫切需要培养具有创新能力的人才，因此教师必须从知识的传授者，道德的示范者向勇于创新、奋发进取的研究型老师发展。教师富有创新精神，才能培养出创新人才。
四、修炼淡泊名利、志存高远的情怀，是践行教师价值观的基础。
淡泊名利的人，他们的言行一定遵循共同的准则，符合社会的利益;他们行为一定韬光养晦、脚踏实地，不浮躁、不张狂、不攀比、不自以为是。淡泊名利，宁静致远，这是教师追求的一种境界。
教师这一伟大职业被冠以 “人类灵魂的工程师” 的美名和许多美丽的光环。这些光环不仅要求教师有高尚的师德、无私奉献的敬业精神，而且要求教师时时为人师表、处处为人示范。但是教师往往是清贫的，在目前的社会经济环境的大背景下，金钱和权利的诱惑无时无刻不在冲击着人们的价值观，教师同样也生活在这样的环境中，承受着来自经济和社会双重压力的同时，往往还承受着更多的道德约束，这种情况的存在，使得教师的心理状态通常是比较矛盾的。如果抵御不了各种不良因素的诱惑，就有可能做出出格的事情，甚至走上邪路。
作为当代教师，我们不能仅仅把教师这一职业当成谋生的需要，而是要把它当成一项事业来追求。教师要尽到教书育人的责任，最重要的任务之一便是眼睛向内、超越自我，信守心灵的宁静，建设好自己的精神乐园。
作为一名教师，要努力维护教师队伍的形象，恪尽职守，严格自律，树立教师的良好形象。核心价值观离不开时代的发展要求，其内涵具备当代元素，这是与时俱进的必然要求，诚然新中国的发展令人瞩目，但不容否认的是在前进的道路上，也不乏贪 污 腐 败、蝇营狗苟之事，这些人和事给新中国的发展抹了黑，阻碍了国家的健康发展，造成了人民群众人身及财产的损失，伤害了人民群众的情感，随着这样的反面典型不断被曝露，也更多地为我们敲响了警钟。社会主义核心价值观的学习让我意识到价值的追求不仅在于积极前进的脚步，也在于前进的道路上要拒绝一切贪念腐化的干扰，坚守教师职业道德的底线，清清白白做事做人，以奋进的脚步和严格的自律为神圣的事业增色添彩。
在当今中国特色社会主义事业建设的关键时期，建设社会主义核心价值体系就是要坚定中国共 产党的核心领导地位，汇聚十三亿中华儿女的力量，推动中华民族伟大复兴的进程，早日实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。
【第二篇】教师践行社会主义核心价值观演讲稿优秀范文
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。XX年是学习贯彻落实党的十八大精神的开局之年，也是全面小康社会和中国特色社会主义事业建设的关键一年，社会主义核心价值体系的构建，不仅关系到当代青年学生的健康成长，也关系到中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴的百年大计。作为一名人民教师，更应该以身作则践行社会主义核心价值体系，并且把其贯彻到教育教学实践过程当中。
一、教师的专业素养促进学生社会主义核心价值观的构成。
当代青年学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者，他们的价值观正处于启蒙、形成、发展阶段，因此如何加强对当代青年学生价值观的正确引导，将关系到社会主义和谐社会的建设以及中华民族的振兴和腾飞。
教师被人们誉为“人类灵魂的工程师”，从这个角度讲，教育过程是“灵魂”塑造“灵魂”，“人格”培育“人格”的过程。要让学生有思想、有灵魂，教师一定先要有思想、有灵魂。有思想是教师专业素养的重要组成部分。只有有思想的老师才会有意识的帮助学生构建正确的社会主义核心价值观。
作为当今社会的一名基础教育工作者，应当与时俱进，更新观念，积极抓住青年学生这一接受教育的黄金契机，广引社会主义核心价值观的源头活水，润泽稚嫩的生命，努力塑造出他们纯洁的心灵，高尚的人品，为社会培育出品学兼优的人才。因此，我将课堂作为向学生渗透社会主义核心价值观的主阵地。使社会主义核心价值观教育走进教材，走进课堂;使社会主义核心价值观生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利于青年学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
在教学朱自清的《背影》时，我就要求学生周末回家给自己的父母洗一次脚，并将过程和感受写出来。家长会上和自己的父母共同欣赏，我想让孩子通过比较自己和家长的手和脚，让他们知道家长养育孩子的不易，让他们从心里开始理解、崇敬父母，进而决心以行动来感激和报答父母的恩情。在教学实践中，我还善于带领学生感受人物形象身上的高尚人格，充分挖掘教材中的文化内涵，开展感恩教育，爱国主义教育，让学生在解读文本的同时懂得做人的道理。这就需要我们用丰富的专业素养去引领他们，让他们领略到其中的文化魅力，惊叹于老师高深的专业素养。从而老师达到帮助学生构建正确的社会主义核心价值观之目的。
二、教师的人格魅力促进学生社会主义核心价值观的形成。
作为一名教师，关键是要有强烈的事业心和责任感。这是爱岗敬业、关爱学生的保障，也是教师职业道德的核心。这也是教师践行社会主义核心价值体系的基础。同时也是建设社会主义和谐社会的关键之一。教师只有珍爱自己的教学岗位，才能做到潜心育人，真心为学生服务，教育学生才能做到像对自己的子女一样严格细致地管理，无微不致地关爱。我们大多数的老师都是把教师当着一种职业，唯有把教师当作一种事业来奋斗才能做到这一点。这就更需要教师无私的奉献，奉献我们的青春、热血、甚至生命。只有在奉献中教师才能实现人生的真正价值，在成就学生的同时，我们也得到了永生。
作为民主党派的我，作为一名教师的我，回想自己走过的教育历程，感慨万千。初为人师，我就体会到了教师的辛劳与琐碎，压力与清贫。我的心里开始有些失落，以为自己壮志难酬。 几度峥嵘岁月，为人师表者的酸甜苦辣种种滋味尝遍过后，短期的职业倦怠使我更加清醒的认识到我的选择，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱无法衡量的。
领着微薄的工资，住着简陋的房子，有着最光辉的职业，拿着天下最低的收入，顶着世上最大的压力。“家有三斗粮，不当孩子王”。从教二十多年，我对这句话可以说有了非常清醒的感悟。看着小时候的玩伴、往日的同学、甚至于自己以前教过的学生，几年不见，已是大房子小汽车，吃香的、喝辣的，进出高级宾馆，徜徉于各种娱乐场所;再瞧瞧自己身边那些和我一样在教育战线上呕心沥血的教师，我们有什么呢?我们又在干什么呢?
如今，带着69人的高中班，星期天带着期盼来到学校，天天与学生为伍，陪学困生找学习的方法，找德困生谈心，班级文化建设......忙得不亦乐乎，每每看见我的学生有一点点进步，我就很欣慰，比我获奖还要高兴;周五拖着满身疲惫回家，看着忙碌的妻子，满眼期盼的孩子，我总有一种愧疚。高二的孩子了，我对她付出过什么呢?除了在物质上给予她最大的满足，我对她有对学生一般耐心过吗?我不敢想，噙着泪心里默默念叨：孩子，原谅爸爸，教育别人的孩子就是爸爸的事业呀。
这就是教师在牺牲中奉献着，我将二十几年的青春和热血都化为涓涓细流，注入到我的学生大潮中，春风化雨润育着我的桃李。这就是我用行动践行着社会主义核心价值观：用教师独特的魅力影响着学生;用精湛的教学素养引领着学生;用正确的理论指导着学生;使之养成正确的人生观和价值观。教师——用我们独特的人格魅力促进了学生社会主义核心价值观的形成，以此期望符合社会主义的道德要求。
三、校园文化助推社会主义核心价值观的升华。
教师人格魅力的熏陶，专业素养的引领，学生对构建社会主义核心价值观已经有了一个初步认识，我们更应该把校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体，运用丰富多彩的形式对学生进行引导构建社会主义核心价值观。开学之初的广播操比赛、班级文化建设，班级争先创优活动都是很好的教育契机，我们要抓住这一教育契机，让学生在活动中树立社会主义核心价值观。
在实践过程中我深切体会到帮助学生构建社会主义核心价值观，不是一朝一夕就能形成的，需要社会、学校和家庭的共同关注，帮助学生树立正确、科学的价值观;同时需要学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，从而牢固树立社会主义核心价值观。
在当今中华民族伟大复兴的征程上，我们更应该要切实践行社会主义核心价值体系。在以后的教育教学工作当中，我们要以树立和践行社会主义核心价值体系为重点，引导广大学生深刻体会树立和践行社会主义核心价值体系的重要意义，增强参与学习践行活动的自觉性。
大学生践行社会主义核心价值观演讲稿践行社会主义核心价值演讲稿（4） | 返回目录尊敬的各位评委，亲爱的同学们：
大家晚上好！终于站在了决赛的舞台上，内心真的是无比激动，我是来自学前s2班的吴xx，今天我要演讲的是《践行价值观，愿文明永驻心间》
文明，一个并不陌生的眼。贯穿了中华五千年的历史轨迹，划过了华夏浩浩汤汤的历史长河，流传至今。中国素有文明古国，礼仪之邦之称。不知道大家有没有听过《程门立雪》《孔融让梨》《孟母三迁》的故事。这三个故事体现出的就是古人尊敬师长，爱护晚辈的文明。时代在进步，文明也在不断地发展。它体现在我们生活中的各个细节。在我上高中的时候，经常看《青年文摘》之类的杂志。记得有一期的《青年文摘》上有一则这样的故事：北京一家公司的面试现场，有一群高学历的人才西装革履的来面试，在走廊上横倒着一个扫把。其他面试者都是装作没有看到这个扫把从旁边绕过。只有一个叫小王的面试者弯腰把扫把捡了起来。结果小王被录用了。这时，其他的面试者就不服了。论学历，论资质，小王都不是他们当中最好的。正在大家议论纷纷的时候，面试官开口说话了，说起了走廊上的那个扫把。原来这是公司对面试者文明的小小考验，公司看重的不仅仅是学历更重要的还是个人的修养。此事一出，引起社会上一片哗然。据说从此以后有很多去找工作的年轻人都会格外注意公司走廊上有没有倒掉的扫把。
据央视网报道，国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残疾，显得格外刺眼。40万平方米的天安门广场竟有60多万块口香糖残渣。有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍！密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差！中国的经济发展蒸蒸日上，人们的生活水平不断提高。假期外出旅游的人多了，在旅游中各种不文明的问题也随之而来。暑假期间，湖南台的《播报多看点》就有报道。在长沙的旅游景点，记者就拍到许多游客破坏卫生的现象。把香蕉皮啊，烟头啊，吃剩的零食丢进养鱼的池塘。或者把垃圾塞进一些石洞里树洞里。甚至还有些游客，明明垃圾桶离他只有几步之遥，却还是随手把垃圾就扔到了草丛里。当记者去采访他们的时候，他们都很清楚这样做是不文明的，但潜意识里还是这么做了。如果说这些事情离我们比较远的话，那接下来我就说说咱们身边的事吧。我是新生，我第一次出校门去北湖市场的时候，那交通秩序真的是把我和小伙伴都惊呆了。不管是红灯还是绿灯车子行人一起过。当时我和我的朋友瞪大眼看着对方，难道交通规则上不是写的红灯停绿灯行吗？而且在闯红灯的人中，学生有很大一部分！有些同学本来不想闯的，但看到那么多人都安全过去了，没有按捺住！
说了那么多，不知道同学们这心里是不是有所感触呢？文明，是一种修养，讲文明，是一个人有内涵的表现。这种内涵不是高学历，鲜艳的包装，华丽的外表所不能代替的。中国还是一个发展中国家，而作为中国人的我们，在祖国经济发展的同时，也要努力提高自身的文明修养！讲文明，不能只放在嘴里，更要放在心里表现在行动上！做一个文明的中国人，就应践行社会主义核心价值观，让文明永驻心间！
我的演讲完毕，谢谢大家！
