剑桥随想留学随笔

学校名称：国王学院 Kings College 所在位置：英国，伦敦学校设置类型：创建时间：1957年学历：学校性质：公立学生人数：600人院校地址：25 Beckenham Road Beckenham,Kent BR3 4PR,England 电话：+44 (0) 20 8650 5891 传真：+44 (0) 20 8663 32249940

据人民日报：外语培训时，写作老师总提醒我们要杜绝中国式英语，举的例子就是中国人常用这样的表达“our country”、“our China”。现在想想，“我们国家”、“我们中国”中的“我们”是标示中国人自我意识的。

剑桥大学是世界名校，对我而言，来剑桥“学习”的感觉超越“交流”的感觉。

在国王学院，一下剑河的小桥，左手边大草坪上就有一块非常醒目的白色石碑，上面镌刻着徐志摩《再别康桥》的名句：轻轻的我走了，正如我轻轻的来。根据2008年7月8日国王学院立碑公告所言：“这块白色大理石的质地与北京紫禁城内大理石完全一样，”此诗来自中国20世纪最著名诗人，几乎所有的中国访客都知晓，并被它深深感动。这块诗碑寓意为连接中国和剑桥的纽带。

的确，对来剑桥的中国人而言，将《再别康桥》里呈现的梦幻情境在现实中重演，是最大的必修课。那天在The orchard，红珍老师面对剑河，深情地吟诵：“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”我印象深刻。我也不知道说服剑桥国王学院为一个旁听生立碑经历了怎样的曲折。但是，作为在剑桥的中国符号，尽管它非常不起眼，我知道，它打动了不少中国人的心灵。

在从Anglessy Abbey回来的那天黄昏，我们顺路来到了翁美玲墓地。在出国前，我并不知道翁美玲安葬在剑桥。对翁美玲可以说认识，因为她的艺术形象的确曾在我的生活里；但也可以说不认识，因为她离开记忆很久了。

中国内地引进83版《射雕英雄传》时，在我家乡，有电视机的人家寥寥无几。只记得还在上小学的我有一次跟着别人挤在一户自制了电视接收天线的人家的院子里，看了一集“射雕”。印象最深的不是“黄蓉”，却是隔一会儿就插播的弯弓射雕的片花。后来，美丽的“黄蓉”(翁美玲)魅力不可挡，我积攒了许多种不同服装、发式的“黄蓉”的贴画，我的文具盒盖、日记本封面上都是。再后来知道她自杀，当然是不开心。但年少时期，对“凋零在绚烂开放时”并没有深刻的悲剧感，很快，也就淡忘了。

来到剑桥，前辈们都告知要去“翁美玲墓”。那个黄昏，寂静的墓地前，相片里的翁美玲依然笑靥如花，一如20多年前我文具盒里的那张贴画。墓碑前鲜花儿、小玩具——我想，她应该也不孤单吧！

李约瑟研究中心，也是剑桥的中国符号。弯曲的回廊、小块的红瓦、房角飞檐等是典型的中式建筑风格；房间内饰更是鲜明的中国风，绘着天神的年画、毛笔书写的竖排门牌……我们听讲座的会议室书架上，几乎全是中文书，几个外国人，也都讲着非常流利的汉语。一下子错觉，以为自己就是在中国。也许真是这个研究机构的中国风力量强大，影响到了周围的人。

我们第一次来李约瑟研究中心，问路时遇到个跑步的`小伙子，他很热情，用他手机上的GPS给我们查询，临走，竟用汉语对我们说：“我会说‘你身体好吗？’”把我们都逗笑了。

出了国门，不停地在思考如何避免狭隘的民族主义遮蔽我们的心灵？如何实现自我知识的丰富？我这些天，在剑桥学院的草坪上、在剑桥的讲座现场、在剑桥的大街小巷，看到黑头发、黄皮肤、年轻而睿智的眼睛与青春飞扬的笑脸。也许答案就在这儿！（赵树坤 ）

学校名称：厄瓜多尔阿姆斯特丹大学 Universiteit van Amsterdam 所在位置：荷兰，Amsterdam学校设置类型：创建时间：1632年学历：本科 研究生 学校性质：公立学生人数：25667人院校地址：http://helan./school/7707

阿姆斯特丹大学就可持续性问题启动了几个项目，其中包括阿姆斯特丹大学针对自身以及为系统和解决方案的前沿性研究提供资金和支持的一系列举措，具体内容包括：

反映社会关注的学术项目和研究

展现阿姆斯特丹大学作为好公民而采取的实际行动

为学术同行和其它机构提供建议和帮助

为可持续性领域的工程项目寻求与获得额外资金提供专业知识

阿姆斯特丹大学拥有关于可持续性问题的多门课程及其相关研究项目。就大学在社会中的角色而言，阿姆斯特丹大学在它的研究活动中针对可持续性问题发挥了其作用。除此以外，几乎每个学院在可持续性领域都设置了具体课程，例如，环境法(阿姆斯特丹法学院，隶属于法律系，法律系设有五个研究机构分别专注于国际法、私法、环境法、劳动法与信息法的研究)，设置了环境管理研究方向(地球科学硕士研究生课程)和战略与可持续性研究方向。由于现有的课程要反映学生和社会的需求会不断发展变化，所以上述学科可能会有所改变。

然而，阿姆斯特丹大学不仅为保持适宜的生存环境提供学术动力，而且正在采取实际行动充当变革所要求的角色楷模。例如，阿姆斯特丹大学通过给电脑实验室的所有计算机设置自动待机功能使它们在不工作时处于“休眠”状态，从而减少碳排放量。这一举措还减少了约40%的用电量，考虑到阿姆斯特丹大学有11，000多台计算机，这小小的改变产生了不同凡响的影响。事实上，通过实施上述技术措施与利用可再生资源供电，使阿姆斯特丹大学最大的计算机室达到了官方的碳中和，即零的碳排放量。

阿姆斯特丹大学的另一个贡献是为其它高校和组织机构提供支持和咨询。目前，阿姆斯特丹大学正在为厄瓜多尔政府就可持续林业问题提供咨询，这成为了该校生物多样性和动力生态研究所的一个调查项目。同时该研究所与加勒比海地区生物多样化研究和管理基金会合作致力于保护安的列斯群岛周围的珊瑚礁。

阿姆斯特丹大学从事的另一个领域是为项目获得资助提供积极指导。例如，有关生物量燃烧过程替换物的研究而发起的Catchbio项目(从生物量中提取的可持续得生物催化剂)，阿姆斯特丹大学和瓦格宁根大学合作的项目获得了一百一十万欧元的资助。荷兰科学研究院获得了三百万欧元资助中的部分资金用于“先进化工技术的可持续性”的两个研究项目。事实上，在影响可持续性的学科和领域，阿姆斯特丹大学在筹集资金和促进研究顺利进行方面提供了大量的建议、咨询和指导。

新西兰读博之所以受国内学子认可，除学历含金量高外，主要表现在以下几个方面：首先，赴新读博的国际生学费与本土学生持平。只需要2-3万人民币即可；其次，博士在学习期间，配偶可申请与其课程时间一致的无限制性工作许可，申请人子女在新西兰的学习费用也和新西兰居民一样享受优惠；此外，国际博士生可申请新西兰国际博士研究奖学金，这项全额奖学金资助覆盖了学费、生活费等多个方面，大大缓解了学生国外留学的经济负担。

同时，留学生博士毕业后，还能较为方便地申请办理新西兰技术移民。如果选择进行博士后研究，将获得新西兰工作签证，因为在新西兰博士后研究属于工作，享受新西兰大学讲师的工薪待遇。

学校名称：新西兰牛津大学 University of Oxford 所在位置：英国，Oxford学校设置类型：综合性大学创建时间：1096年学历：语言 预科 本科 研究生 学校性质：公立学生人数：19486人院校地址：Undergraduate Admissions OfficeUniversity of OxfordWellington SquareOxfordOX1 2JD，United Kingdom8327