我教学随笔:经验就是财富

无论在学习或是工作中，大家一定没少看到别人写的随笔吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便，以下是小编为大家整理的我教学随笔:经验就是财富，欢迎大家分享。

经验是一种财富。半年来在备课方面下了不少功夫，为了使整节课能顺利实现预期目标，应该说在导言的设计，知识之间的过渡、衔接以及知识点深度的挖掘方面做了精心的准备。但是效果好象并不理想，由于中国史在初中已经学过，高中以来教材内容与初中课本相差不大，所以大多学生感觉无味，提不起兴致，相应的学习的主动性也不高，再加上课下做题又感觉材料题、问答题无从下手，大多学生认为历史不好学，要背的东西很多，他们多倾向于学理科。这一学期在总结上学期工作的同时，我确定了今后的努力方向：如何从单一的知识中讲出“新味”。

作为一名教师最大的欣慰莫过于你在课堂上讲的知识有人听，有人真正能听进去，有人能从中收益。而要想感受到这种欣慰，就必须精心设计短短的45分钟，不仅要注意传授知识的准确性，还要讲究驾驭课堂的'艺术以及师生之间的互动。

历史可以说是一部统一的人类发展史。考察中国近代以来的任一事件，或多或少都与世界其它国家、地区有一定的联系，因此我认为讲述中国历史时，可相应介绍一定的世界史知识。这不仅加强了知识间的联系性，而且世界其他国家、地区的历史学生一般了解的不多，对他们来说比较新颖，多让他们了解一下其他地区的历史文化，在增长见识的同时，也能让他们体会到不同的历史风情，引起他们学习历史的兴趣。

总之一句话，不仅要增强知识的联系性，而且要注重知识的趣味性，要从旧知识中挖掘出“新意”，挖掘出趣味，只有这样，才能吸引学生的注意力，增强他们学习历史的兴趣，教学任务才能很好的实现！