教育随笔-多鼓励胜过批评

在日常学习、工作生活中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。想看看大家都在写什么样的随笔吗？下面是小编整理的教育随笔-多鼓励胜过批评，欢迎大家分享。

我们班轩轩小朋友是比较调皮的学生，由于平时都是由祖辈教养的，都是放羊式的，因此轩轩大多都跟年龄大的小朋友玩耍，所以轩轩的语言发展的快，他给老师留下的印象是：太会说、太能说、也太爱说。无论是上课还是课后、吃饭前，休息时你都能听到他滔滔不绝的说话声，似乎永远都有说不完的话。为此经常被我们班中的三位老师批评，而每次批评后他都是能承认自己的错误，每次最多只能坚持两三分钟，随后又开始滔滔不绝的说话了。我们班中的三位老师真的拿他没有办法，被他的调皮气晕了，批评对于他来说已经毫无意义。

星期二上午的集体活动前，小朋友都做好了活动前的准备，我无意的拍起了手，只见轩轩也跟着我拍了起来，还鼓动其他小朋友一起拍，看到这种请况，我立即表扬了他，并说明他进步了。没想到这一招还真管用，他马上做的.更好了，一节课下来再也没有听到他的噪音。尝试到了被老师表扬的快乐感谢，每当活动前只要我坐在教室中间，轩轩就会提醒其他小朋友“别讲了，老师已经坐好了，老师看着你们呢”边说还边自己先做起来。

为了继续鼓励他的进步，下午他的奶奶来接时，我又特别对他奶奶说起了他的进步。他的奶奶也表扬了他，他很高兴的唱着歌回家了。

一连几天，我发现他真的变了，上课很认真，课后也会和小朋友说话，但是只要听见老师的吩咐，马上去做。

对于他的变化，我大有所悟：老师的正确引导，以及老师的鼓励、表扬，有时真的胜过批评。对于这样的孩子，做老师的还是稍安勿躁，以一颗平和的心来看待他的缺点和失误，然后在适当的时候给予鼓励，我想我们一定会迎来他的进步与微笑。