心理社区，美丽心灵随笔散文

心理学家认为，中学阶段是个体发展的“心理断乳期”。开学没几天，孩子们对初中生活的好奇便消失殆尽。面对新的学习环境，新的同学关系，尤其住校生——要适应远离父母独立生活，还有七八门功课齐头并进的压力，使得他们或多或少的都存在着一些心理行为问题，如厌学、逃学、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑等等。我们及时在班里开设了心理社区，给他们提供一个心灵休憩成长的'地方。

为了让孩子们彼此打开心扉尽快熟悉友爱起来，我选定了心理社区的第一课：《今天你问候了吗？》

遇到主动向你问好的人/一定真诚给个笑脸/当一个人试图靠近另一个人/内心总会充满忧惧/越是面对你觉得重要的人/越感受到一种幽微的被动/这是一种亲密恐惧/冷漠矜持的背后/皆因怕被拒绝/因为害怕结束/于是拒绝了开始/人与人的关系中/最难迈的步/是一步一步走近一个原地不动的人

和学生们学习完以后，我鼓励同桌彼此握手微笑，问好，介绍自己的名字并且拥抱。子卓在日记中写到：“嘿嘿，告诉你们你们一个小秘密：老师会施魔法的！本来见到陌生人我很紧张，可没想到，我会那么毫无防备的接纳了我的同桌，我相信我们一定会成为好朋友！”随后，小组问候，全班问候，师生问候活动相继开展，“不微笑不说话、见面必问好”已成为我们班学生的特色。

针对孩子的实际，心理社区每周一课如期而来：《心态》，《21天效应》，《宽恕》，《目标》，《压力与成长》，《荣耀》，《成长与成功》，《人的质量》……我们相信：命由天定，运由自造！拥有良好的心态，就拥有美妙的人生！