经典哲理文章：你不要下跪，请吞下十管芥末酱再说对不起
1.“如果不是为了普及9年义务教育，我宁愿将孩子留在家里，至少我可以保护他不遭受虐待”
过去，我们会将教师尊称为先生，对老师的敬重，已经升华到了道德崇拜的层面上，大众的潜意识里，老师不仅能给学生传道授业，还是学生追求崇高理想的引路者，领航人。
然而，不知从何时开始，某些暴力老师，却成了伤害学生身心健康的隐性刽子手，全国各地，近年来频繁有老师体罚和虐待学生的新闻出现。
早在20xx年的一年间，网上就列出了来自全国的9起虐童事件，其中有河北某幼儿园老师给孩子喂安眠药的;山西某幼儿园老师连扇儿童几十个耳光，黑龙江某幼儿园一天之内连续殴打2岁半儿童四次，浙江某幼儿园老师将儿童的双耳提起，险些致孩子耳聋……
而就在本月初，南京市栖霞区一名家长通过媒体投诉称，3岁的儿子近来身上总有伤痕。后家长通过调取幼儿园内监控录像发现，自己儿子与同班一女生发生争执后，被一名身穿红色上衣的幼师叫到跟前。
画面显示，这名幼师突然伸出左手，一把将男童推倒，男童站起来后，红衣幼师多次对男童实施拖拽和踢打等行为，此外，现场另外两名幼师并未上前阻拦。
今年1月，郑州某幼儿园大班内，二十多名孩子均遭受过同一名老师的殴打，恐吓和虐待。最严重的，被老师脱光衣服殴打，还有孩子被老师拿着利器往皮肤上戳。
今年5月，一则延吉市进学小学教师殴打学生的视频，在延吉市学生家长中流传，该视频清晰完整的记录了一名老师对其学生进行痛打的全过程。
我有朋友看完这类新闻，第一感受，是心在流血，第二感受，是腿在发软。因为他的孩子现在两岁，明年九月就将面临入园的问题。
“如果不是为了普及9年义务教育，我宁愿将孩子留在家里，至少我可以保护他不遭受虐待”朋友说。
我相信，当这样虐待以及体罚的新闻不断传出，全社会所有家长的心，都会有被撕裂的感觉，在本该为世界上最安全，最温暖的去处，却隐藏着人性巨大的黑暗和危险!
2. 为何国内虐童事件，频频在幼儿园发生?
我们都知道，幼教工作在义务教育范围之外，也因此与其他层级的老师相比，幼师的资质更容易被大家忽略。
而就孩子的发展来说，进入幼儿园，就是他们踏入社会的第一步。离开父母，进入陌生环境，几乎所有孩子都会有不同程度的分离焦虑，如果有幸遇到有责任心和爱心的老师，那么孩子对环境的适应将会变得更快，对老师的信任将会缓解对父母的思念，孩子因此就能顺利的度过从家庭到学校的焦虑期。
然而，如果不幸遇到缺乏耐心和责任心的幼师，那么他们的内心就将雪上加霜，一来要承受来自新环境的不适应感，二来要面对来自老师的冷待甚至暴力，并且由于表达能力有限，即使每日回到家里，父母也很难察觉孩子所遭受的一切。
因此，对于孩子的身心发展来说，一个好的幼师，或将承担起他们初入社会，替代父母的重要角色!
在很多国家，启蒙老师被认为是最需要严格挑选的老师，在日本，幼师和小学老师的选拔最为严格，在学历和道德品行的要求甚至比大学老师还要高，理由是孩子在成长初期，最重要的就是心理建设，需要有爱心和责任心的人去保护和引领，不然无论学习了多少文化知识，也无法弥补他们受到过的心理创伤。
然而，在我国，由于对幼师的筛选不言，对老师道德品行的考察空白，导致幼师行业严重良莠不齐。
有些老师自己没有孩子，有些老师在拿到资格证书后匆匆上岗，有些偏远地区的私立幼儿园，老师甚至根本没有经过任何培训，凭借关系就摇身一变，成了幼儿园老师。
可想而知，他们从未把教师当成崇高的事业，而是把孩子当成了自己工作的道具，亦或自己的私有物品，甚至是疲劳后的情绪宣泄对象。
著名的教育家陶行知曾说：教育，首先应该落实在品德上，如果品德坏了，学再多都毫无意义。
然而，当老师的品德从高尚走到了卑劣，我们又该如何引导孩子去相信社会，构建自身良好的品德?
3. 老师的人格，或将影响孩子们的未来
近几年，在应试教育的大背景下，无论是孩子还是父母，都承担着来自教育的巨大压力，有人说，21世纪，最难做的是家长，最辛苦的是孩子，最捉摸不透的，是老师。
为了配合孩子更好的发展，家长们愿意拼尽全力，斥巨资买学区房，花大量时间陪孩子进补习班，带孩子旅游增长见识，除此之外，已经有很多家长重视孩子的心理健康，愿意挤时间去上家长课堂，通过修缮自己，构建良好的亲子关系，帮孩子获得安全感和价值感。
可是，从来没有哪位家长或者组织对学校和老师做出此类要求，因为我们都深信老师是高尚的，是人格完善的，是富有爱心的。
过去，我曾不断听到这样一句话：孩子的问题，都是来自于家庭，所以家长必须为孩子的一切问题负责。
然而在学习心理学以后，我知道造成心灵创伤的风险无处不在，他既可以是家庭，也可以是社会，同样可以来源于学校。
霸凌和虐待，如同病毒，可能潜藏在社会的每一个角落。而对于年幼尚需要陪伴的孩子来说，学校和家庭，可能是最主要的发生地。
可是，当父母在不断觉醒和进步的同时，我们却无法获知有哪些机构或者老师在为自己的行为和心理做反思和学习。
今日视频的虐童事件里，老师从最初的矢口否认，到真相揭露后的跪地求饶，让我们看到的是人性的丑陋与黑暗，虽然这些老师被罢免和离职，但与孩子们所受的创伤相比，简直轻如鸿毛不值一提。
我们都知道，人格经由童年构建，而童年里，所有的经历和创伤都可能印刻在孩子们的生命里。在马斯洛的需求层次理论里，人类的需求分五个层级：第一是安全需要，第二是生理需要，第三是自尊需要，第四是归属感的需要，第五才是自我实现的需要。
就虐童事件来说，孩子们已经失去了几层的需要，首先是被恐吓殴打，失去了安全感，其次是不给换尿布，未满足生理的需要，第三是当众脱裤子，伤害了自尊心，第四是将孩子当成发泄工具，让孩子毫无归属感。
我很难想象，孩子在被剥夺了这四种需要以后，要如何通过漫长的修复，来进行自我成长，最终去完成他自我实现的最高需要。
因此，我们诚挚的呼吁，此次虐童事件最终的结果，不仅仅是携程网的幼儿园被取缔了，相关老师被惩罚开除了，而是希望通过此次恶性事件，引起全社会所有老师和幼儿园的重视和反思，让老师在具备从教资格的同时，同样具备健全的人格，给孩子们以保护和尊重，让他们在安全温暖的环境里，健康的长大。
本文作者： 周周，多家媒体签约作者，终身学习的妈妈，擅长亲子教育，婚姻情感的文章。
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