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  • 我们成功了第二课时教学设计 【设计理念】以学生为主体,重视学生民族自豪感的培养,依据学生的认知特点,尽可能给学生直观的形象感受,把学生引入民主宽松的学习氛围,让学生在具体的语言环境中感悟语言,习得语言【设计特色】以学习汉字及训练语言文字的能......

  • 《郑成功》教学设计(第二课时) 教材分析:课文是一篇历史故事。以人名为题,点出故事的主人公。课文记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文按照事情发展的顺序,围绕中心组织材料,歌颂郑成功的爱国热情和民族英雄的气节、品格。课文......

  • 《我们成功了》第二课时教案设计 设计意图语文课程标准的总目标指出:在语文学习过程中,培养爱国主义情感、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。在本篇课文的教学中,我让学生在朗读中充分感受祖国人民在申奥成......

  • 如果你想成功,那么请记住:遗产为零诚实第一学习第二礼貌第三刻苦第四精明第五。 如果你想成功,那么请记住:遗产为零诚实第一学习第二礼貌第三刻苦第四精明第五。......

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  • 做不了第一就做第二,做不了第二,千万别做第三 做不了太阳就做月亮,做不了月亮就做星星。别以为这句话完全正确,给我最深刻的体会是,做不了太阳就做月亮,但千万别做星星。那年,我因家贫辍学回家务农。正在为几亩田的收入养活不了一家人而烦恼的时候,村里有一位种植户不知......

  • 杜兰特:“我厌倦了第二,我受够了第二” 编者按:体育明星是和平时代的英雄,他们在赛场内外的生活引起人们的广泛关注——这些体育明星是如何成长的?他们在成长中有什么鲜为人知的故事?从2014年第1期开始,我们推出体育人物专栏,约请《体坛周报》的知名体......

  • 上帝第一,别人第二,我永远第三 几年前,读到一篇翻译文章。一个很优秀的大学生,他有一个和别人不一样的座右铭——我第三。他说,这是他上大学前妈妈送给他的,妈妈说:你什么时候也不要忘记:上帝第一,别人第二,你永远只是第三。正是这句座右铭,使他成......

  • 上帝第一,别人第二,我第三 一个年轻人以优异的成绩考上了大学。在其学校生活的每个阶段,他都是深受其他学生拥戴的学生领袖。但在他身上,丝毫不见一些佼佼者身上常见的清高、孤傲、盛气凌人,相反,他为人谦和,从内心深处尊重欣赏他身边的每一个人。一......

  • 二年级上册语文第11课《我们成功了》练习题 小编为大家整理了二年级上册语文第11课《我们成功了》练习题,一起来做题!第一课时一、看拼音写汉字。fāyánɡshēnbànhùxiānɡběijīnɡ()()()()yōnɡbàohǎiyánɡmǎpǐlèishuǐ()()()()二、连线。huīwǔlu......

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