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《路旁的橡树》语言感悟面对那棵象征着生命的活力与美感的高大的橡树，工人们停下了，工程师沉默了，那么我们呢，当我们面对周围一草一木时，是否想到，那也是生命的象征。当保护环境，人与自然和谐相处成为人们内心深处的一种意识......
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《妈妈的帐单》语言感悟文中母子两张不同的账单，形成了鲜明的对照，彼得的妈妈以这种特殊的方式让彼得感受到父母给予他的都是无偿的，每一个“０芬尼”都让彼得羞愧万分。课文最后一段描写了彼得看了妈妈的账单后的心情、动......
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星期二晚上，我做完家庭作业，像往常一样上学乐。在“师生互动”专区里，发现麦斯老师又出了一道有趣的思维练习题，“打破习惯性思维：请同学们站在水泥地上面，手里拿着一个鸡蛋。你能使这个鸡蛋向下自由掉落1米而不破碎吗？面对......
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《想别人没想到的》语言感悟这篇课文通过一个有趣的故事，告诉了我们一个深刻的道理。因此，我们要抓住描写画师的语言、神态的句子多读，不断体会。此外，课文中有些词用得很好。例如：“连绵起伏”、“若隐若现”等，我们要联系......
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《惊弓之鸟》语言感悟这是一篇推理故事，先讲结果，再讲原因，环环紧扣，叙述清楚。文中人物对话较多，充分展示人物的内心活动及性格，因此我们要注意抓住这些语句读。例如：要抓住魏王说的话体会他的将信将疑和吃惊。要抓住更赢说......
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１、作者为什么独独选用了“孤独之旅”作为文章的题目，匠心何在？⑴“孤独之旅”，实际是一个过程性的东西，可以认为是对杜小康放鸭生活的一个概括。⑵“孤独”充满字里行间，渗透了杜小康放鸭的全部生活空间与心灵空间。２、课文......
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《和时间赛跑》语言感悟本文用回忆的形式，将自己明白珍惜时间的过程叙述得十分清楚。其中有许多句子含义深刻，例如，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等。我们应该抓住这些句子，反复朗读，体会其中的含义。同时，还要把它们积......
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本文赞扬了一种美好的品质，正是由于这种品质，水罐才一次次发生了变化。朗读课文时，要抓住每次水罐变化前小姑娘行为的句子仔细体味，感受小姑娘。......
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一年级：八根火柴一条鱼，向左游来多快乐，移动3根火柴棒，小鱼转身向右游。聪明的小娃娃，请问怎样移？二年级：红球比白球多，蓝球比黄球多比黑球少，黄球比白球多，黑球比红球少。请你为彩球按从多到少的顺序排排队。三年级：把100个桔子......
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《夸父追日》语言感悟阅读本课，要抓住描写夸父追赶太阳的句子朗读，体会他不怕困难，敢于进取，追求光明的精神。如：“夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。”从“提起”、“迈开......
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《翠鸟》语言感悟本文生动地介绍了翠鸟美丽的外形及其敏捷的行动，应该抓住文中一系列的动词，用轻快的语气朗读，体会作者所表达的思想感情，对于文中优美的语句，例如描写翠鸟外形的自然段，我们要积累下来，学习作者的写作方法。......
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《珍珠泉》语言感悟珍珠泉四周绿色环绕，冒不完的水泡，在阳光下涌出，仿佛多彩的珍珠。作者用细腻的笔触，让我们欣赏到珍珠泉绚丽的色彩及流动中的美，对家乡的感情充溢其间，令人感动。......
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山东省日照市第一中学２００１级１２班孔令琼谁曾见过地下森林？又怎么会有“地下森林”？一见题目我就满腹疑问。第一次读这篇文章，还是在开学之初，当时就被这“地下森林”征服了。现在重读此文，内心又一次地受到了震撼。“这不幸的峡谷......
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《古诗两首》语言感悟这两首诗都描写了春天美丽的景象，因此我们要在理解的基础上熟读成诵。读时要体会诗人对春天无限热爱和喜悦之情，读出韵脚的延长音。碧玉／妆成／一／树高，万条／垂下／绿／丝绦。不知／细叶／谁／裁出，二月／春风／似／剪刀。......
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本文通过人物的心理来反映人物的性格特点。读这篇课文时，就要抓住能表现人物内心活动的句子反复朗读，从而体会出“我”的小心眼，不敢认错但又不安的心理，还要体会出克莱谛的大度，对朋友的真诚。......
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《检阅》语言感悟这篇课文非常感人，表现了集体对一个弱者的关爱。因此，我们要抓住儿童队员讨论检阅的有关事情时的语言、神态细细体会，理解他们为什么这样决定。还要抓住描写博莱克在受检阅时的动作的句子朗读，体会他当时......
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这篇议论文的语言具有独特的风格，它既有一般议论文的准确严谨，同时让人觉得生动活泼，摇曳多姿，它更像一篇演说，读起来如同正在听一位循循善诱的师长，就创造性思维这一严肃而深刻的主题给我们娓娓道来，让我们觉得兴味盎然、受......
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星期二晚上，我做完家庭作业，像往常一样上学乐。在“师生互动”专区里，发现麦斯老师又出了一道有趣的思维练习题，“打破习惯性思维：请同学们站在水泥地上面，手里拿着一个鸡蛋。你能使这个鸡蛋向下自由掉落1米而不破碎吗？面对......
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1.计算：0.02＋0.04＋0.06＋0.08＋……＋19.94＋19.96＋19.98=________。2.1×1＋2×2＋3×3＋……1997×1997＋1998×1998的个位数字是________。3.一个两位数，在它的两个数字中间添一个0，就比原来的数多630，这样的两位数共有_______个。4.现有......
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《画杨桃》语言感悟老师的神态和颜悦色，老师的话语通俗易懂，但一件小事却引出一个深刻的道理：要相信自己的眼睛，从不同的角度看问题会有不同的结论。不要凭借自己的经验来否定别人的新发现。......
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《寓言两则》语言感悟这两则寓言，内容通俗易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。一个故事告诉我们犯错误并不可怕，重要的是认真改正。另一个故事则讽刺了那些行动与目的相反的人。希望我们不要成为这样的人。......
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《可贵的沉默》语言感悟本文是一篇感人的文章，主要通过课堂上师生的对话，使孩子们受到了教育。因此，我们要抓住描写人物的神态、动作、语言的句子朗读，体会孩子们由“高兴──不安──顿悟”这一内心变化过程，理解文章所要......
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《燕子专列》语言感悟这个故事非常感人，字里行间流露了人们对燕子的爱护之情。读时要抓住重点词句朗读，体会人们的这种感情。此外，本课运用了丰富的词语，例如：“长途跋涉”、“濒临”等，我们要学会运用这些词语。......
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《女娲补天》语言感悟本文主要描写了女娲为了解救人类冒着危险补天的故事。在阅读本文时，要抓住描写女娲补天的句子体会，感受她不怕困难、不怕危险的精神。......
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文章在写作上有什么技巧？１、前有暗示，后有点睛。故事开头说，上帝把“一切”生物安置在地上并他们传宗接代、繁衍子孙；最后说，“万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。”“如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就......
