换一换思维的作文

换一换思维

我坐在书桌前的椅子上，慢慢的翻动着六年级下册的数学书。这时，爸爸说：“做做这道题吧！”看着爸爸指尖凝聚的地方——这是一道圆柱面积问题。“知道了。”

我望着这道题，一个圆柱形铁皮水桶（无盖），高12dm,底面直径是高的3/4。做这个水桶大约要用多少铁皮？脑子里发出思考的指令。

再扫一眼这道题，我首先就在心里撒下疑问的种子：这个水桶的底部我会做——就是上学期学的圆的面积。可是，水桶的四周该如何去计算呢？我像一只焦急的小顽猴，东瞅瞅，西看看，抓耳挠腮，焦躁了好半天，还是摸不着头脑。

我再次盯着题，发呆了5分钟，一点儿头绪也没有。突然，我想起了妈妈经常在我耳边唠叨的一句话：“数学题是不能偷懒的，要多动手，多动脑，该画图的`画图，该列表的列表，该找立体图形的找立体图形。”我的脑海里蹦出了一个新点子：如果把圆柱的侧面展开的话，嗯——，不就是一个长方形嘛！为了验证我想的点子是正确的，是该动手的时候了，我特地翻出一个圆柱形的纸杯，把它剪开。果然不出我所料，剪开后它就是一个长方形。求长方形的面积是长×宽，那按这样推来，圆柱形的侧面积不就等于底面上的周长（也就是长方形的长）×高（相当于长方形的宽）。简练一点的话，就是底面周长×高。啊！我终于把思路给理清了。

我按照自己想的过程，算了起来：

d=12×3/4=9

r=d×1/2＝9×1/2＝4.5

那么：

S=2πr×h＋πr2

=2×3.14×4.5×12+3.14×4.5×4.5

=9×3.14×12+4.5×4.5×3.14

=108×3.14+4.5×4.5×3.14

=339.12+20.25×3.14

=339.12+63.585

=402.705(dm2)

402.705 dm2≈402.71 dm2

答：做这个水桶大约要用402.71 dm2。

吁——这道题终于解决了！我不仅收获了成功的喜悦，还让我获了一个道理：做事就如解题一样，不能死钻牛角尖，而是要认真的分析。如果这个思路想不通，就需要换一种思维，这样，你就会向成功迈进一步。