• 浅谈雅思写作时运用“让步”思维赚眼球 I背景介绍根据多年来对雅思写作大作文的分析研究,发现,尽管议论文的话题繁多,但其问题模式都可以归属于两大类,讨论和分析解决,讨论类常见的如:Towhatextentdoyouagreeordisagree?Whatisyouropinion?而分析解决是指对某一负......

  • 浅谈语文教学中如何运用思维导引教学法 【摘要】老师在教学的过程中,把思维导引教学的方法融入到中学语文教学中,这是新课改最基本的理念之一。作为一名中学语文老师,必须要不断的提高语文教学的过程中,重视对学生的教育。本文主要介绍的就是中学语文在教学过程......

  • 浅谈快乐-散文随笔 快乐,是所有人都不会厌烦的东西,也是有些人希望得到并想长期拥有的东西。那么,何为快乐呢,贪心的人会说快乐是占有;无聊的人会说快乐是挥霍。虚荣的人会说快乐是收获赞美等等········。那快乐到底又是什么呢?为什么......

  • 光阴浅谈散文随笔 在岁月周而复始的轮回里,我们匆匆一瞥,蓦然发现身后的,都是逝去的时光。高尔基曾经说过:世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时光。上帝赋予每个人的时光是相同的,没有袒护......

  • 浅谈中考作文要闪现思维个性 近几年的中考作文越来越注重学生思辨能力的考查。这也是学生展示自己独特个性的平台。一篇优秀的中考作文,或在构思上,或在结构编排上,或在语言的表达上,一定有他自己独到的东西,否则不会在千军万马中,独树一帜,脱颖而出。那......

  • 浅谈在语文课堂教学中进行创造性思维 浅谈在语文课堂教学中进行创造性思维的训练总书记在第三次全国教育工作会议上提出了要培养学生“创新精神和实践能力”的要求,阐明了我们当前实施素质教育究竟要培养学生什么素质这一核心问题,浅谈在语文课堂教学中进行......

  • 浅谈发散性思维在英语词汇教学中运用 一、教具导入初中英语课本是采用单元话题的形式,教师可课前准备与本单元有关的实物或利用教室里、学生身边的物体边呈现边进行听说训练。不要局限于课本,只要是同类话题,学生尽可能多提出想知道的词汇,如学习用具、交通工......

  • 浅谈在数学教学中培养学生的数学思维能力的方法 一、问题提出中学数学教学,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养;另一方面,要通过数学知识的传授,培养学生能力,发展智力,这是数学教学中一个非常重要的方面,应引起高度重视,在诸多能力中,我认为思维能力是核心。......

  • 浅谈网缘的散文随笔 莫非那颗心真的变了,变得连痛都不知道皱眉,风靡的网络,移别的所谓真情,灌于心中的痴就是一张无形的网,一种昨天的冷漠带来从未有过的缺憾,人生你戏弄谎言,予我的只是一张图片,我能给予你的最终也是一种离散,荒漠中跋涉着我虚荣......

  • 经营浅谈,知足为乐散文随笔 我们每一家零售商家,老规矩做生意要诚实。诚实,体现在我们生意人待人的态度。从建店到至今,都经历了一段不平凡的经营历程。从设想开店到一鼓作气的运营完善,从原有的小卖部、经销点……随着市场的开拓逐步发展成小型超市......

  • 浅谈让语文课堂注入创新思维的活力 新的语文课程标准提出:语文课程应该是开放而富有创新活力的。时代呼唤具有创新意识和创新能力的人才,那么,怎样激发学生的主动意识,培养创新精神?我们在小学语文教学上对此进行了探索的实验。1、营造氛围,调动学生的创新兴......

  • 浅谈随笔散文 浅谈随笔散文1梦醒西楼绝,蘅芜苑中谁人恨无缘。转入朱阁,又岂止无眠,却盼月明。楼台小榭,缠绕丝丝幽笛,只教人忘忧。衣带渐宽,谁又不悔,只道消伊憔悴,销我魂,却不想,隔远千里,凭月传情,也得相思。孤月对影,却不见三人。青丝飘逸,终......

  • 浅谈思维导图在政治课堂教学中的运用 〔关键词〕思维导图;政治课堂;教学案例学生获得知识的过程是建立有意义的认知结构,建立新旧概念之间的“心智联接”,最后结成知识之“网”的过程。思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,它运用图文并重的技巧,把各级主题......

  • 浅谈爱和喜欢随笔散文 仲夏之夜,霓虹闪烁,静漫在法国梧桐的林荫路上,思绪如丝,心海泛起涟漪的波澜。有人说,爱是人生最靓丽的一道风景线,装点人生的每一段旅程,情满人间谱心曲,爱在心中而感动。但爱有时也是种伤害,在对的时间,遇到对的人,爱是一种幸福......

  • 浅谈学习速录的思维方式 速录技能的形成由诸多要素构成,而不同的阶段,各要素又呈现出不同的形态,所有要素相辅相成,牵一发而动全身。很多速录的学习者缺乏系统的理论指导,提出的问题往往是诸多要素中其中的一个,而单就这个问题的回答,往往就需要解释......

  • 浅谈小学应用题教学要重视思维训练 数学这门专门研究现实世界中数量关系和空间形式的科学,对于发展思维具有特殊的作用。小学数学教学的内容虽然简单,属这门科学的基础,但对于发展学生思维的能力有极其重要的作用。应用题教学是对小学生进行思维训练,培养小......

  • 浅谈《东西方比较文学史》的世界视野与比较思维 “他人有心,予忖度之。”文学是人学,从人类有文明以来就有了文学,世界文学也从来就是一个历史存在。世界文明的多元性起源,决定了世界文学的多元性。从上古时代起,各个民族都发展出了自己的文学,埃及的神话与诗歌,两河流域的......

  • 浅谈“三个思维” 在管理实践中,人们经常把关注的目光聚焦在这三项上,期望通过和客户、员工、供应商进行价格博弈,获得较好收益。此等思维,称得上是低买高卖的生意人思维,本无可厚非。但要注意的是,此三项因素通常是由大环境决定的,对所有企业......

  • 随笔散文:浅谈学无止境 学无止境,是圣人先贤留给后人的不朽格言,是众人竭力追求的人生境界。诚然,学无止境,会使我们受益终生,在学无止境的思想大潮之中,你尽可以置身于内,享受“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的坦然。但是,现实与理想之间毕竟扦插......

  • 浅谈人性散文随笔 要是骂起人来,我估计算得上毒舌界的一股清流。只因我一般不骂人,一旦骂人,必是事实如此,有理有据,让那人无法反驳。我热情,但我不贴冷屁股;我善良,但我不软弱;我不狠,但我狠起来要命;我不怕死,所以别人都怕我。那些贪生的人啊,做了......

  • 浅谈实际教学中如何训练学生数学语言发展数学思维 数学语言是数学思维的载体和工具,学生数学语言能力的强弱在很大程度上影响着他们数学思维的发展,数学素养的养成,从这个意义上说,数学教学也就是数学语言的教学(斯托利亚尔语)。一、听:教师精备教学语言,让学生浸润在数学语言......

  • 入党积极分子思想汇报:浅谈为人民服务 敬爱的党组织:为人民服务是我国我党的政治宣传口号,最先由我们伟大领袖、中国共产党员毛泽东同志提出。在当时的社会背景下,这句口号确立了党的阶级性质也决定了党员根本的行为准则。随后在革命发展过程中共产党同志进一......

  • 浅谈人生-散文随笔 浅谈人生-散文随笔1每个人的生活经历都不同,各有千秋。生活的阅历越丰富,对人生的感想越多,对生活的认识越深刻。在这个世界上,我们无法选择的事情有两个,一个是自己的父母,一个是无法选择出生在哪个时间段。父母给予了我们......

  • 浅谈英语教学中发散性思维的训练和培养 在构成智力教育的各要素中,思维能力的培养占据着核心地位。发散性思维是一种推测、发散、想象和创造的思维过程。美国心理学家吉尔福认为,发散性思维是指“从给定的信息中产生信息,其着重点是从同一的来源中产生各种各样......

  • 入党积极分子思想汇报:浅谈为人民服务大纲 敬爱的党组织:为人民服务是我国我党的政治宣传口号,最先由我们伟大领袖、中国共产党员毛泽东同志提出。在当时的社会背景下,这句口号确立了党的阶级性质也决定了党员根本的行为准则。随后在革命发展过程中共产党同志进一......