小学老师的教育感悟:由两位“家长“”的沟通所思

编者按：家长一般是孩子的父母或者是监护人，但是有些孩子却不一定，下面我们来看看作者教育中遇到的特殊情况吧!

一

家长带引号是因为她不是孩子的爸爸，也不是她的妈妈，甚至也不是养父母爷爷奶奶。这位家长是他的姐姐，而且是她的堂姐，因此，我带上了引号。我不知到对还是错，这是让我感动的。但更多的是让我困惑，我该如何继续的我的家校合育?我是继续劝说父母回归本位，还是单方面的的继续，我不知道她的父母看到后想说什么。我想见面后当面询问：我们真的有多少身不由己吗?我们真的有多少情非得已吗?如果我用一万字能换回你对自己的孩子的回头，我宁愿免费给你两万字的书写，如果用一本书能换回你来陪伴你自己的孩子，我也会去做，毕竟能让一位孩子感受到母爱和父爱，这是任何人都不能给予的一种自然之爱，也是任何人都不能代替的爱。

家长，一般指孩子的父母，有时候也是其监护人。今天晚上没想到接到一位初中生孩子的电话，说是某某的姐姐(还是堂姐)，询问我孩子作业情况。顿时我有一种说不出的感觉，我应该不应该把孩子的情况告诉家长，是我错了吗?我想到孩子有这么一位姐姐是多么幸福的，某某你有这么一位姐姐是多么幸福的事，虽然你的妈妈和爸爸我一面都没有见过，但我宁愿相信他们有难言的苦衷，无论什么原因我都不想看到你没有笑容的脸庞，我也想告诉各位当家长的父母，请不要把孩子留在远方，而我们双方都在另一个城市生活。没有孩子是轻松，但这样的轻松是我们违背自然规律换来的，是一种极不合理的置换，我不能用法律来强制你，或许我不能道德去谴责你，这是你的自由，但是你用违背自然规律换来一种伪自由。请你记住这是伪自由。

某某，在我们的课堂上，我不知道我该如何让你回到课堂中，因为你在课堂上坐着，也不调皮，也不捣乱其他人，看到你的成绩，看到你的作业，我也不能发火，因为我没有发火的理由，真的是我没有把知识传授出来吗?真的是我没有引导您去思考吗?毕竟，我不是你自己的私人老师，也希望你能原谅我没有把自己的知识传授给你。但我宁愿相信的您以后做了妈妈，请不要向您这样把自己的孩子孤独的留在远方。这样一位乖巧的孩子的的确确坐在课堂的是肉体，她的内心到底去了哪里?我该何去何从?孩子，我还是希望您以后能找到童年，找到自己的好位置。我会尽力去了解您，但一切都还需自己的强大。前几天的一篇文章说任何人都可以放弃自己的孩子，唯独他的父母不能。今天，我想告诉您的是：任何人都可以放弃自己，唯独自己不能。

二

今天中午我一共联系了两位家长，还有一位我也知道他们的家庭情况，但我们不能以任何理由去减少对孩子的教育(陪伴)工作。我就告诉孩子的妈妈(所有的父母都应该做的)：我们如果能在六点下班，我们觉不能在七点去完成接孩子的任务，如果我们在七点下班，我们绝不能等到九点去托管班把自己的孩子接回，因为他们在哪里真的像你想的样子吗?教育不只是完成作业那么简单，完成作业了就真的完成教育孩子了吗?请记住：家庭教育的任务是育人教书，学校教育的任务是教书育人。他们不可能孤立存在，是一个相互依靠的人生双螺旋。

我还想告诉这位妈妈，其实我知道你在离开我的办公室后会用各种语言来进行对孩子进行教育，在大门口也验证了我的猜想。我还是希望你在教育孩子时，用一个平静的心去面对，无论我们有多么艰辛的生活，都不能用来阻挡自己的教育责任。我们班的几位学困生，有几位都是父母不在身边的，我不敢确定的说，是因为他们父母不在身边导致成绩差，习惯差，因为也有孩子在父母身边依然成绩不突出。世间没有绝对的事情，但我们要尽自己最大的努力避免可以避免的事情发生。

我想告诉孩子，请您记住。你的内心和你的语言已经告诉我很多东西，从你刚开始的撒谎中，我看到你对家庭教育方式的一中畏惧，这也是我第一次让你喊家长的眼泪中看到的，我很理解你，所以我第一次就没有让你的妈妈来。但我在课堂上只能和你相处多久?你在家的时间多久?我知道你最近表现很积极，但作业是一位学生必须完成的任务，即使我们的基础差也需要完成自己可以完成的。但不能去抄袭别人的，因为我们要学会做个诚实的孩子，提到诚实教育，我就想到了伪教育，再次我不想多说，只想安静的做教育，做合情合理的教育。孩子你更不能用你采用的先诱惑别人，在去抄袭，等到自己抄袭结束，自己再把东西要回，不给还打他们，这是一点都不对的。更不应该发动“群架”，或许在你的眼睛里还不是，但在我们看来已经是群架的雏形了。请记住，自己的事情要先靠自己的力量去解决。

附：三

今天我还遇见一个孩子，每当遇见自己不顺心的事背着书包就走。这是孩子面对我们的对策一种对抗措施，其实是一种试探后成功的措施。我也了解到，孩子从来没有跟过妈妈，可能是妈妈去世了(他奶奶说了一句我没听清楚)，如果是，还在已经很可怜了。他的爸爸每天也不在身边，跟着奶奶生活，这样的孩子我们应该给予孩子最多的关爱，而不是选择一种我们不想要的方式来抛弃孩子，毕竟教育不是用选择放弃来的，而是用来教育的。

孩子的奶奶看到在楼后面猥琐的孩子回来时，指着就骂，说，你再走试试，看看不回家不打死你。我看到孩子满眼的泪水，我已经感受到了他内心的孤独无依，毕竟在没有妈妈的孩子像根草，爸爸又不在身边，没有父母的爱的孩子为什么都是有问题的?!这几个事例也在想我诠释，脱离父母之爱的孩子出问题的几率就会大大增加。孩子请记住，要让自己坚强起来，作为一个男子汉要先学会去面对，因为我们的逃避不解决问题，我们的哭泣也不会解决问题。

还有就是昨天一位爸爸进我办公室就说“这样的孩子(二年级)还有救吗”，当时我不在，我们办公室一位老师转述给我的。这也说明一个问题，有些孩子或许在学家就是被放弃的孩子，孩子可以在学校被放弃，但在父母的眼里绝对不能，绝对不能。小学阶段的孩子都是有救的，初中也有救，任何一个时期的孩子都需要挽救，因为我们的教育就是教育孩子生命至上(不受生命危险时)。

作者|陈富永