寒梅老师散文随笔

我是前年冬天探亲在家的时候认识寒梅老师的。

那天早上，呼呼的寒风夹着斜斜的细雨，我身着军大衣站在村口等车去县城。山区的冬天，公路上车和行人特别少，半个钟头过去了，仍没见到一辆车或一个人影。我来回踱步，拼命地跺着脚，想驱走该死的寒冷，然而这一切都似乎徒劳，我还是时不时地打着寒颤。大约又过了十几分钟，才远远地看见一个骑自行车的人，好半天来到了我跟前，哦，原来是女孩硕大的雨衣将她裹得严严实实，整个地蜷缩在车子上，近了，她看到我，刹了下车，冲我笑笑，便从我面前过去了。

从县城回来，二妹小文神秘兮兮地对我说，她的同事兼好友寒梅老师要来看我。我莫明其妙，“我又不认识什么寒梅，干嘛要来看我”。“反正她说见过你，并且早就读过你的文章，挺崇拜你的。”“是么？”真没想到，居然有老师崇拜我，能成为老师的偶像，无论如何也是快乐的。我答应了见寒梅老师。

第二天，小文回家的时候，身后跟了个女孩，短发，个儿不高，穿一身白色的运动服，白晰的脸上有几份稚气，看上去约莫十八九岁的样子，见我，笑了笑，便上前和我打招呼：“您好！”她的`笑容，感觉很熟悉，但就是想不起来在哪儿见过。我说“好像在哪里见过似的”。“那天早上您穿军大衣等车，我猜出是你，但雨天下车不方便，有失礼貌的了。”“啊，对对，你就是小文说的那个寒梅老师吧！”她点头称是。那天，寒梅老师和我谈文学、谈教育，以及她对山区教育事业的看法和教学质量的担心。看得出，她虽然小我十来岁，但她的知识面极广，并且有独到的见解。当谈到教师的责任时，她的话语使我吃惊不小。她说一个教师，不认真教学，不对学生负责，说小点是不尽职责，说大点其实就是一代罪人。说这番话的时候，她怕我不好理解，用了个比喻：学生是质地很好的树苗，教师呢，当然就是育树人，这人要很好地让树苗长成栋梁之材，就要研究树苗的生长规律，就要辛勤劳作，浇水、施肥、灭虫、除草，给树苗好的生长环境；反之，得过且过地混日子，任其自生自灭，树苗夭折了，成不了大树，耽搁了国家建设，不是罪人是什么？这话乍听起来有些偏见，但从教师的义务是育人，教师是否尽责任直接影响教学质量，影响学生以后的前途命运，影响家庭的发展、民族的兴旺这些意义上讲，寒梅老师的教师不对学生负责就是罪人的结论不无道理。

一个二十不到的姑娘，能这样透过现象看本质，实在不简单啊！我还从小文那里了解到，寒梅老师是去年的师范毕业生，原本可以留在她家附近的镇中心小学教书的，但她偏要到下边来。我们村小学的条件实在太差，连个住处都没有，她每天要往返骑十二公里的自行车。山区的公路曲曲弯弯，陡坡不断，又是泥沙路，但她依然春夏秋冬风雨无阻。她对学生要求很严，因为她知道穷人家的孩子经不起折腾，她的教学方法一点也不呆板，学生们挺喜欢听她的课，也喜欢这位大姐姐式的老师，课间时间就围她转。小文的话，让我对这位年轻的女老师产生几分敬佩之情。

后来，寒梅老师又来过我家两次，但每次都是来去匆匆，小文说她怕打扰我太多的时间。不久，我因休假到期回部队，我和寒梅老师失去了联系。直至今年元旦过后，我突然收到她的来信，信里她告知自己调了单位，可并没有告诉具体的地址。我以为寒梅老师调到好单位了，心里暗暗为她庆贺，因为这下她不用骑自行车上下班了。然而，后来小文在来信中谈到寒梅老师，说她调到更偏僻的山村小学，那地方别说骑自行车，就是推着也走不了，小文说这次又是她自己执意请求调去的。

顿时，我对寒梅老师肃然起敬。我想，要是山区多有几个这样的老师就有希望了。