教育随笔-光说对不起有用吗？

无论是在学习还是在工作中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。日常生活中最常见的随笔有哪些呢？下面是小编精心整理的教育随笔-光说对不起有用吗？，仅供参考，希望能够帮助到大家。

曾子龙是我们班上一位非常活泼好动的'小男孩，他喜欢在教室里面跑来跑去，一天中午孩子们在排队喝水，突然，我听到有孩子的哭声，我转过来一看，是王良义在大哭，

原来是曾子龙把他给撞摔了，小口杯也掉到了地上，大家都在说曾子龙不对，可曾子龙撅着小嘴巴说：“我已经说对不起了，叫他不要哭了，可是他还在哭，真是的，一点都不勇敢。”我知道他并没有意识到自己的蛮撞给别人带来的后果，我请王良义过来，检查没有什么大碍，然后问王良义：“他已经道歉了，你为什么还哭？”王良义说：“很疼。”“可曾子龙已经说了对不起了呀，你还疼吗？”“我还是很疼。”

接着我问曾子龙：“你摔过跤吗？”他点点头，我再问：“你摔的时候疼吗？”他一下把头低下了：“疼。”我：“那你在摔时希望别人怎么样？”“我想别人来拉我、抱我、帮我揉揉或者帮我擦药。”说完，他伸出自己的小手拍拍王良义的肩膀说：“你还疼吗？对不起，现在我来给你揉揉吧！”他这么一说王良义还真的不哭了，还回答说：“没关系，我已经不是很疼了。”最后我对说曾子龙：“你看吧，你帮助别人时会给他减轻疼痛的，以后，不能在教室里面跑了，我们可以到户外操场宽阔的地方跑步，要是不小心把别人撞摔时除了说对不起还要想办法帮助他减轻疼痛，这样小朋友才会原谅你哦。”

当孩子们发生不愉快的事情时，如果只说对不起是否真的没有用？也许除了说对不起外，还得让孩子了解自己给别人带来的不愉快和不便，光说“对不起”是不够的，还必须让孩子去换位思考，站在别人的角度去为别人着想，真心地表达自己的歉意才行。