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第三单元教学设计——学学牛吃草↘内容简析及教学提示本单元的4篇文章均为名家名作，虽然都与治学相关，但是视野不同，角度不一，语言风格也不相同。宜让学生基本通其大义，个别难懂之处可以忽略，重要的是对关键意思展开思考。......
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贫富差距劳动创造还是理财创造？改革开放以来我们说得最多的就是转变观念，\"怎样的思想，就有怎样的生活\"。个人的贫富，企业的发展，国家的进步首先取决于思想理念，贫富、的差距是由理念、而不仅仅是劳动和聪明创造的！通常贫......
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本学期学习了关于《思维创新与创造力开发》的公共课，收获很多。思维是人类特有的一种精神活动。它是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。创新思维是人们在创造中或在解决问题时产生独创......
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为了了解实践与创新对培养学生创造性思维和创新能力的作用，我们组织威海地区的学生进行了调查，调查以问卷方式，结果如下：一、对初中生创造性调查所反映问题的概述1.初中生对脑科学(包括创造性思维)的认知有了明显提高;上......
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为了了解实践与创新对培养学生创造性思维和创新能力的作用，我们组织威海地区的学生进行了调查，调查以问卷方式，结果如下：一、对初中生创造性调查所反映问题的概述1.初中生对脑科学(包括创造性思维)的认知有了明显提高;上......
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创新是知识经济时代的一个显著标志。知识创新的基础是教育。教育要创新，就要大力推进素质教育，其着力点是培养学生创新意识和创新能力。学生创新思维能力的培养，是新课程改革理念之一，是实施以创新精神和实践能力为重点的......
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摘要：随着当今社会科学技术的迅猛发展，人的知识、能力特别是创新能力已成为知识经济，社会发展的主要源泉和动力。而创造性思维能力又是创新能力的基本组成部分，爱因斯坦曾说过：“全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未......
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在数学教学中，我们要始终贯穿着分析、综合、抽象、判断及推理等一系列复杂的思维过程。要不断探索教师在教学数学、学生在学习数学的思维活动中的规律，把握时机，创造条件，将知识的传授与思维创造能力的超前意识紧密结合，使......
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课堂是学生获得人生体验的重要活动场所，给学生一点时间，给学生一点空间，他们一定会呈现给你一个意想不到、精彩纷呈的新天地。，我认为，教师应改革传统的教学方法、建立新的教学策略，创设情境，激发学生的创造力，鼓励学生大胆尝......
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造句是一种能根据一定的目的和任务，对原有知识经验进行重新加工组合的技能。要造出高质量的句子，关键是要有创造性的思维能力。因此，在造句训练中，我经常注意引导学生多角度思考，从而激发学生创造思维的火花。一.添枝加叶......
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数学教学，一方面要传授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养；另一方面，要通过数学知识的传授，培养学生能力，发展智力，这是数学教学中一个非常重要的方面，应引起高度重视。通过多年的教学实践和理论学习，我认为有两项重要的能......
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二十一世纪是知识经济时代，科学技术的发展日新月异，国力的竞争日趋激烈。开发创造力，培养高素质创造性人才是我们时代的要求，而作为教师，更肩负着光荣的使命，即培养全面发展且有创新意识的人才。同志指出：创新是一个民族的灵......
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小学阶段是学生思维发展较快的时期。在教学过程中，我们要有意去培养和扶植学生的创造能力，精心设计，巧妙安排，给孩子们创设思维发展的情境，使学生创造思维的萌芽不断成长壮大，为提高学生素质奠定基础。一、创设情景，激发学生......
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人们总是习惯看到远处的事物，却常常忽略身边的东西。老鼠从不浪费晚上的时间，而我们人类却浪费了每天的三分之一。上帝创造了男人是为了使他孤独，而创造女人是为了让他更孤独。生活中总会有伤害你的人，所以你仍然需要继续......
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造句是一种能根据一定的目的和任务，对原有知识经验进行重新加工组合的技能。要造出高质量的句子，关键是要有创造性的思维能力。因此，在造句训练中，我经常注意引导学生多角度思考，从而激发学生创造思维的火花。一.添枝加叶......
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所谓创造性思维，就是对常规思路的扬弃，对某一事物的独创的见解，其思维过程具有流畅性、变通性、独创性等特征，即在考虑数学问题时，不仅能在短时间内迅速进行各层次、各角度的思考，而是善于随机应变、灵活变通，使思维突破常规......
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新课标关注的是数学课程目标，它包括：数学素养、数学知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度，注重学生经验、学科知识和社会发展三方面内容的整合，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模......
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创造性思维就是指人在创造过程中的思维，通过创造思维，产生新的、前所未有的思维成果。因此说，培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维。那么，呢？笔者认为可从以下三个方面入手。1.鼓励质疑，培养思维的独立性独立性......
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在当前素质教育的研讨下，发展学生创造思维的过程，显得尤为重要。老教育家叶圣陶先生曾经说过："教师教任何功课，教都是为了达到不教。"作文教学同样如此。我们教学生作文是为了达到将来即使没人教，他们自己也能写文章。几年......
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“教育是治国之本”，有了教育人类才能得到净化，人的素质才能不断的提高。然而，随着时间的推移，教育已成为被进一步研究、探索、改进的话题。有的人认为传统的教育轻车熟路，这是缺乏现代教育意识的反映。如今全面提高学生的......
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如何在小学语文课堂教学中培养学生的创造性思维二十一世纪是知识经济时代，科学技术的发展日新月异，国力的竞争日趋激烈。开发创造力，培养高素质创造性人才是我们时代的要求，而作为教师，更肩负着光荣的使命，即培养全面发展且......
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语文能力的核心是思维能力，而思维能力的最高层次是创造性思维。学生思维能力的提高最终取决于培养较强的创造性思维能力。在语文学科听说读写的内容中，存在着大量思维能力及创造力培养的因素。因此，语文学科具有其他学科......
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写作文即写生活。要写好作文，就必须具备相应的写作知识，即有关写作的一些知识、方法和规律。古往今来，许多人都在寻找一条写作的规律，有的人说写文章有规律可循，比如文章一定反映生活，好文章一定主题鲜明、题材精炼、结构严......
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创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，而创新的希望在青年人。青年人朝气蓬勃，思维敏捷，敢为人先，最少陈旧观念，最具创造活力，只有提高青年人的创新能力才能提高国家的创新能力，创新思维的培养在语文课堂教......
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开发和培养学生的创造性思维能力，促进智力发展，造就有丰富想象力和勇于创新精神的一代新人。创造思维能力是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力。也是美术教育中的重要任务。创造思维是思维活动的高级水平。是指人......
