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中学生在成长过程中，能力的发展，是由简单到复杂，从具体到抽象循序渐进，从低级水平到高级水平，学生在整个学习过程中所表现出来的好奇心、想象力，那种获得的，运用新知识，新本领成为独立感受事物，独立分析问题，独立解决问题所表现......
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1、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有几盆？2、小青两次画了9个，第一次画了5个，第二次画了多少个？3、小红家有苹果和梨子共18个，苹果有9个，梨子有多少个？4、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去10箱，还要送几箱？5、家有15......
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在小学数学教学过程中，学生数学思维能力的培养是一项系统而复杂的工程。在小学阶段中，数学是一门必修的基础性学科，也属于一门思维活动教学。而数学理论知识的理解、专业技能的掌握和思维能力培养之间有着密不可分的联系......
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数学解题的思维过程是指从理解问题开始，经过探索思路，转换问题直至解决问题，进行回顾的全过程的思维活动。对于数学解题思维过程，可简要总结为弄清问题、拟定计划、实现计划和回顾。这四个阶段思维过程的实质，可以用下列八......
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我们在进入考研数学的备考时，要学会用思维定势来拿到高分的成绩。小编为大家精心准备了考研数学用思维定势拿高分的秘诀，欢迎大家前来阅读。考研数学用思维定势拿高分的方法所谓思维定势，就是按照积累的思维活动经验教训......
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xx年2月21日。中央教育科学院“思维潜能训练及器具应用”的培训在我校举行，很开心我又能以一名学生的身份来学习未知，于老师重点讲解思维器具的逆向开发，化难为简、打破常规是“玩转”器具的基本思路。杨老师耐心讲解课......
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对于学习数学的人来说，学习方法很重要，但是培养数学思维更重要，数学思维往往是我们做题的最大保障，那么我们该如何培养我们的数学思维呢?下面小编带你一起来了解一下吧!作者|纸盆1、培养思维的灵活性我们最怕的就是思维定......
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1、下雨中午放学的时候，还在下雨，大家都盼着晴天．小明对小英说："已经连续三天下雨了，你说再过36小时会出太阳吗？"小朋友你说呢？2、一本小人书一本小人书共100页，排版时一个铅字只能排一位数字，请你算一下，排这本书的页码共用了......
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1.师徒二人共同加工170个零件，师傅加工零件个数的1/3比徒弟加工零件个数的1/4还多10个，那么徒弟一共加工了几个零件？2.一辆大轿车与一辆小轿车都从甲地驶往乙地.大轿车的速度是小轿车速度的80%.已知大轿车比小轿车早出发......
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初中时期是青少年思维养成、性格塑造的黄金时期。当前，我们在数学教学过程中往往会感到力不从心，大多数学生在数学学习过程中不能举一反三，缺乏创新意识，缺少创新思维。数学学习只是出于被动的接受状态，发散思维不强烈，数学......
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好多同学做好数学题后，往往只是检查一下就完事了。而方方却不是这样，她做好数学题后，总对着题又看又想，看能不能再从题中找出问题来。正因为她这样做，她的数学成绩就比别人好。下面举例子给大家说说吧。有一次，老师布置了这......
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总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编为大家收集的一年级数学思维训练社团总......
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所谓思维定势，就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，我们在准备考研数学的时候，需要掌握好。小编为大家精心准备了考研数学思维定势的资料，欢迎大家前来阅读。考研数学思维定势助你考场成功第一部分《高数解题......
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在和孩子一起游戏时，不失时机地给孩子提出问题，会帮助孩子开启数学思维。一问物体有多少孩子建立数字的概念需要首先学习数与物的对应关系。在孩子数数时，要让他指着要数的物体一个一个地按顺序数。这个问题随时都可以问......
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《小学数学教学大纲》中指出：要通过直观教学和实际操作，来培养学生初步的逻辑思维能力，学具操作促进学生数学思维发展。在教学实践中，如能恰当地组织学生使用学具，开展实际操作活动，不仅能较好地发展学生的动手能力，更能使学......
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最近读《数学思维与小学数学》(郑毓信著)，感触颇深。书中讲到：小学数学，特别是低年级数学教学的一个特殊之处：我们应以数学为素材，也即通过具体数学知识的教学帮助学生学会抽象、类比等一般的思维方法，同时又应当帮助学生超......
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1.计算：0.02＋0.04＋0.06＋0.08＋……＋19.94＋19.96＋19.98=________。2.1×1＋2×2＋3×3＋……1997×1997＋1998×1998的个位数字是________。3.一个两位数，在它的两个数字中间添一个0，就比原来的数多630，这样的两位数共有_______个。4.现有......
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好多同学做好数学题后，往往只是检查一下就完事了。而方方却不是这样，她做好数学题后，总对着题又看又想，看能不能再从题中找出问题来。正因为她这样做，她的数学成绩就比别人好。下面举例子给大家说说吧。有一次，老师布置了这......
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当认真看完一本名著后，你有什么体会呢？为此需要认真地写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的《数学思维养成课》读后感范文，希望能够帮助到大家。今年自己任教二年级，怎样在自己......
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最近看了《小学数学概念与思维教学》一书，作者将更多的注意力转移到普通教师和家常课上，让书中的观点更接“地气”更容易让人接受。而书中一些作者自称的“另类解读”有几个观点也让我感想颇多。下面是我读后的一些感受......
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数学是每位小朋友学习之路上必然会遇到的课题。有的小朋友在其中找到了快乐，有的小朋友在其中却找到了困难。要抓住培养儿童数学思维的黄金期，爸爸妈妈可是小朋友最好的数学启蒙老师呢!让数学变成睡前故事，让数学变成小......
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在幼儿的日常生活和游戏中，要利用孩子所接触的各种事物，练习思维能力，那么如何培养幼儿的数学思维能力呢，下面一起去了解一下吧！1、培养观察力是幼儿数学思维训练的基础。在兴趣中，玩中学是培养幼儿学数的观察力的一种有效......
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别人以为冬冬这孩子生来就有数学天赋，但我知道，在他小时候我教他从1数到100，他比同龄的孩子学得差。是早期的游戏，让冬冬头脑中的“数学筋”发达起来。我一直认为冬冬数学好是从小玩游戏玩出来的，并庆幸我们在他很小的时候......
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一、以疑激思，培养思维的深刻性思维的深刻性是指能从数学的感知材料中揭示数形的本质特征，确定它们的内在联系和规律。在数学教学中培养学生思维的深刻性，应该使学生对数学结论不但知其然，还要知其所以然，分析思考问题时，不......
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培养孩子的数学思维应该怎么做，家长们有什么办法吗？下面小编为大家分享如何培养孩子的数学思维吧！用数学游戏锻炼孩子推理能力记得大约是贝贝3岁的时候吧，某天突然坐在爸爸车上开始数数，从1数到10很容易，小家伙的显摆得到了......
