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良好的思维品质是学生学好数学的决定性因素，思维品质主要包括思维的广阔性、深刻性、逻辑性、创造性和变通性等。学生思维能力的高低直接体现在思维品质的差异上，思维品质是思维能力的核心，因此，培养思维能力必须从培养思......
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摘要：小学学习阶段是学生形成敏锐思维能力最重要的阶段，数学作为小学教育中一门重要的学科，具有有效锻炼学生思维的能力。因此，小学数学教师应当重视对学生思维能力的培养。教师可以根据学生已经具备的能力，训练其数学思维......
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数学是思维的体操，能有效培养学生的思维习惯、思维能力，从而培养创新思维。实施新课标以来，我把培养学生的思维能力，作为一个广泛而深刻的探究课题。一、有效创设问题情境，高效启动学生思维心理学家鲁宾斯坦说：“思维通常是......
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1、强化指导。注重思维方法的领悟。对学生进行数学学法指导的目的是提高他们的数学能力。特别是五、六级学生，数学能力的核心是数学思维能力，对学生加强思维方法的指导无疑会促进数学能力的提高。如小数的巧算和估算;列......
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摘要:充分调动学生的主动性,带着问题去学习,用数学的思维方式去分析、考虑数学问题,不只为了解题而解题,这就是数学教学的一大目标。关键词:解题思维;概念;隐含条件学习数学在于解题,不仅善于解一些标准的题,而且善于......
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有关二年级数学思维训练及答案1有一个骰(tóu)子(是一个正方体，每个面分别有1，2，3，4，5，6个点)，从三个不同的`角度看，情况如下图所示，请你判断这个骰(tóu)子谁与谁是相对的面。答案：一点对六点，二点对四点，三点对五点。采用推理的......
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很多家长朋友问我，一、二年级的小孩子需要学数学思维吗?需要上辅导班吗?对他们来说是不是太难了?您有这样的疑问并不奇怪，因为您还不了解一、二年级学的是什么，心中自然有困惑。其实要解决这样的疑问并不难，只要亲身感受......
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数学教学要加强学生思维训练数学思维是数学教学的灵魂，指导学生阅读课本是学生获取知识的重要手段之一，只有优化教与学的各个环节，才能使读与思有机地结合，而课堂中有目的阅读和积极的思维又能促进学生学得扎实、学得灵活......
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激活创新思维1.创设兴趣情境，以趣引思心理学研究表明，人在情绪低落时的思维水平，只能有情绪高涨时的二分之一。因此，在教学中教师要想方设法激发学生的学习兴趣，使学生进入欢乐愉快的最佳心理状态，从而打开思维的闸门。2.创......
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数学养成数学思维习惯从点滴小事做起-李先生：孩子初二，做题时总在细节方面出错，比如计算，而且步骤不完整，解题过程缺乏连贯。孩子怎样克服这个弱点？张老师：平时的习惯会带入学习、考试中，数学思维不是一天就可以养成的。这些......
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大问题导学指的是教师在教学活动中设置相关问题，让学生对这些问题进行思考解答，教师进行积极引导，将重点内容更好地讲述.大问题的设置多采用开放性问题，能够留给学生更多的思考空间，让学生了解到数学的本质，促使学生形成良......
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激发兴趣培养思维促进发展《数学课程标准》强调数学与现实生活联系，并要求数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，使他们体会到数学就在身边，感受数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。如何让学生在数学应用......
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我们在准备考研数学的复习时，有一些思维定势需要我们去了解清楚。小编为大家精心准备了考研数学思维定势的复习要点，欢迎大家前来阅读。考研数学复习的思维定势第一部分《高数解题的四种思维定势》1.在题设条件中给出一......
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很多同学在进行考研数学复习时，总是陷入到题海战术的误导中，做题是在备考数学的过程中占据着重要的地位。小编为大家精心准备了考研数学复习的做题思维，欢迎大家前来阅读。考研数学复习的逆向思维思考着去做题很多学生都......
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考研数学的复习备考在暑期还是要以基础为主，不能好高骛远最后反而耽误了最后的冲刺，考研数学暑假强化需练就逆向思维习惯。数学的复习最怕遇到什么?不是难题，也不是过多的知识点，而是怕绕弯路，作为“最理科”的一门学科，数......
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数学思维品质是每个学生学习数学时表现出的智力特点或个性特征。在义务教育中，为了提高学生的数学素养，加强对学生思维品质的培养就成了至关重要的问题。因此，在数学教学中要把培养学生思维品质作为发展学生思维能力的基......
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答案:为叙述方便，先在圆圈中标上字母.设a+b+e=a+c+f=a+d+g=k，则(a+b+e)+(a+c+f)+(a+d+g)=3k3a+b+c+d+e+f+g=3k2a+(a+b+c+d+e+f+g)=3k2a+(1+2+3+4+5+6+7)=3k2a+28=3ka为1、4或7.若a=1，则k=10，直线上另外两个数的'和为9.在......
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1引言在小学数学能力中，思维能力是最重要的一种能力，包括逻辑思维能力、直觉思维能力、形象思维能力和创造性思维能力。知识是思维活动的结果，又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别，也有着密不可分的内在联系，它们......
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小学数学复习是对所学过知识进行再学习的过程，由于复习面广量大，时间紧，内容多，为使复习更贴近实际，从而用较少时间达到较好的复习效果，为此提出以下几点复习建议：一、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。为使复习具有针......
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纵观近几年高考数学试题，可以看出高考数学试题加强了对知识点灵活应用的考察。这就对考生的思维能力要求大大加强。如何才能提升思维能力，很多考生便依靠题海战术，寄希望多做题来应对多变的考题，然而凭借题海战术的功底仍......
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初中数学的基础知识，主要是概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法。在新课程标准总目标中特别提出学生要“获得适应未来社会生活和继续学习所必需的数学基本知识和技能以及基本的......
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数学是思维的体操，是思考的学问。人类的活动离不开思维，数学教学与思维关系密切，小学数学的的教学任务，是在学生掌握必需的数学基础知识和基本技能的同时，发展学生的思维，培养良好的思维品质。因此，教师应如何把握课堂，努力激......
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考生们在准备考研数学的复习时，需要把握好基础和思维多方面的问题来进行学习。小编为大家精心准备了考研数学复习基础和思维结合的指导，欢迎大家前来阅读。考研数学复习需要基础思维两方面结合数学教研室总结：数学的复习......
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最近听了几节数学课。让我深刻体会在数学学习中对数学过程进行学习的重要性。在学生进行数学学习的过程中重视数学过程可以提高学生的思维能力，可以提高学生的用数学解决问题的能力。在这里说的能力其实就是一种过程，知......
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教学过程既是一个可控的信息流通过程，又是完成数学教学任务的主要途径。对教学过程中各种结构形成的优化制控与调节，则是大面积提高小学数学教学质量的关键。因此，作为在教学过程中起主导作用的教师，应特别注重以下几点。......
